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先前的文章，都是討論教育理念、政策、設計。但今天這個值得紀念的時刻，我想談談我是如何「被教育」的。如果多年前不曾發生過這件事，或許我到現在還是一個活在自己世界的人。2014年，我還是一個大學四年級的學生，一個自以為把書唸好就叫做盡本份的大學生，習慣於在課堂、社團和考試之間忙碌地度日。
在現今快速變遷的社會中，學生需要掌握更多實用的知識和技能，以應對未來的挑戰和機遇。如果只是傳統式的講述教學，或是考試至上的學習環境，當學生脫離學生身分時，有多少人能不只紙上談兵？有多少能力已經成熟到可以因應社會競爭？
從去年底開始，ChatGPT的出現已經引起了各行各業的高度關注，AI工具的進步可見一班，使得眾多Youtuber也拍片介紹ChatGPT各種幫助其工作的使用心得。這樣的熱度在教育界也是不可避免，這種語言模型的出現為學生和教師帶來了許多便利，方便且快速。
在當今社會，資訊的獲取已成為人們日常生活的重要部分，而媒體作為主要的信息傳播渠道之一，對於人們的信息獲取起到了不可忽視的作用。然而，媒體作為一個開放平臺，其信息的真偽性和可信度存在著極大的不確定性。因此，學生必須具備媒體識讀的能力，才能更好地獲取正確的資訊，避免被錯誤的信息所誤導。
學習歷程是高中學生儲存學習經驗的重要檔案，撰寫學習歷程不僅是政策的要求，也是培養學習態度與習慣的重要方式之一。然而，學生在撰寫學習歷程時，常常存在著一些迷思，有些人以為只要列出一些上課資料或學習記錄就可以完成，缺乏條理性和系統性，影響了學習歷程的深度和價值。
網路上針對高中生製作學習歷程的方法之介紹層出不窮，也講解的非常詳細，但還是有不少學生在查過資料及參考過非常多範例之後久久未下手，原因其實不是文思不泉湧，可能是不知如何統整自己的經歷，又或者，是一直在想教授到底會花多少時間看？到底值不值得？
隨著科技的進步，教育界也逐漸進入了數位化時代，生生用平板計畫就是其中一項代表。這項計畫不僅提供平板電腦給學生使用，也藉此促進現代化的教學模式，引導學生學習數位技能。然而，在實際操作上，平板教學也面臨了許多挑戰和問題，而其中最重要的
推動中小學數位精進方案，也就是我們俗稱的「生生用平板計畫」。是由教育部推動的教育計畫，旨在利用數位科技的力量提升學生的學習成效，讓學生的學習更加豐富多元，培養創新思維和解決問題的能力。
先前的文章，都是討論教育理念、政策、設計。但今天這個值得紀念的時刻，我想談談我是如何「被教育」的。如果多年前不曾發生過這件事，或許我到現在還是一個活在自己世界的人。2014年，我還是一個大學四年級的學生，一個自以為把書唸好就叫做盡本份的大學生，習慣於在課堂、社團和考試之間忙碌地度日。
在現今快速變遷的社會中，學生需要掌握更多實用的知識和技能，以應對未來的挑戰和機遇。如果只是傳統式的講述教學，或是考試至上的學習環境，當學生脫離學生身分時，有多少人能不只紙上談兵？有多少能力已經成熟到可以因應社會競爭？
從去年底開始，ChatGPT的出現已經引起了各行各業的高度關注，AI工具的進步可見一班，使得眾多Youtuber也拍片介紹ChatGPT各種幫助其工作的使用心得。這樣的熱度在教育界也是不可避免，這種語言模型的出現為學生和教師帶來了許多便利，方便且快速。
在當今社會，資訊的獲取已成為人們日常生活的重要部分，而媒體作為主要的信息傳播渠道之一，對於人們的信息獲取起到了不可忽視的作用。然而，媒體作為一個開放平臺，其信息的真偽性和可信度存在著極大的不確定性。因此，學生必須具備媒體識讀的能力，才能更好地獲取正確的資訊，避免被錯誤的信息所誤導。
學習歷程是高中學生儲存學習經驗的重要檔案，撰寫學習歷程不僅是政策的要求，也是培養學習態度與習慣的重要方式之一。然而，學生在撰寫學習歷程時，常常存在著一些迷思，有些人以為只要列出一些上課資料或學習記錄就可以完成，缺乏條理性和系統性，影響了學習歷程的深度和價值。
網路上針對高中生製作學習歷程的方法之介紹層出不窮，也講解的非常詳細，但還是有不少學生在查過資料及參考過非常多範例之後久久未下手，原因其實不是文思不泉湧，可能是不知如何統整自己的經歷，又或者，是一直在想教授到底會花多少時間看？到底值不值得？
隨著科技的進步，教育界也逐漸進入了數位化時代，生生用平板計畫就是其中一項代表。這項計畫不僅提供平板電腦給學生使用，也藉此促進現代化的教學模式，引導學生學習數位技能。然而，在實際操作上，平板教學也面臨了許多挑戰和問題，而其中最重要的
推動中小學數位精進方案，也就是我們俗稱的「生生用平板計畫」。是由教育部推動的教育計畫，旨在利用數位科技的力量提升學生的學習成效，讓學生的學習更加豐富多元，培養創新思維和解決問題的能力。
這篇文章是我YT頻道的第一支教學影片內容，之後會把後續內容慢慢在這邊呈現~
我們來聊聊流行歌中常用的下行和聲進行，讓你用到爛的古典三和弦更加進化！
如果你是一定基礎的鋼琴學習者，大多都聽過或彈過《卡農》這首曲子，
這裡面的和弦順序透過一些轉位調整就變成現在常見的「下行低音」、「卡農下行」、
一個有趣的問題我想若是同為教會司琴應該有想過：如何正確地即興？這問題其實來自一位帶敬拜的朋友，他常常在敬拜中唱出與主旋律不同的旋律，但不確定是否正確。這不僅是領唱者的挑戰，也是樂手和司琴常遇到的問題。
2025年，我又回到這個文字分享的小天地了。回顧自己一年多來所做的事情，就是致力於YouTube教會司琴伴奏教學頻道的經營。這個頻道是分享聖詩或詩歌的改編、伴奏概念與伴奏的演示。希望能藉由這些主題幫助到在教會司琴的音樂服事者，能夠成為聚會中稱職的音樂陪伴者。
這篇文章是我YT頻道的第一支教學影片內容，之後會把後續內容慢慢在這邊呈現~
我們來聊聊流行歌中常用的下行和聲進行，讓你用到爛的古典三和弦更加進化！
如果你是一定基礎的鋼琴學習者，大多都聽過或彈過《卡農》這首曲子，
這裡面的和弦順序透過一些轉位調整就變成現在常見的「下行低音」、「卡農下行」、
一個有趣的問題我想若是同為教會司琴應該有想過：如何正確地即興？這問題其實來自一位帶敬拜的朋友，他常常在敬拜中唱出與主旋律不同的旋律，但不確定是否正確。這不僅是領唱者的挑戰，也是樂手和司琴常遇到的問題。
2025年，我又回到這個文字分享的小天地了。回顧自己一年多來所做的事情，就是致力於YouTube教會司琴伴奏教學頻道的經營。這個頻道是分享聖詩或詩歌的改編、伴奏概念與伴奏的演示。希望能藉由這些主題幫助到在教會司琴的音樂服事者，能夠成為聚會中稱職的音樂陪伴者。
多年前，因為想把出外學習到的信仰帶回家鄉，不知道哪來的靈感，暑假期間突然積極
向教會提出想為會內的小孩舉辦靈修營的想法。當初的主題是：「如果耶穌有臉書?」
如果是現在要辦，主題名稱大概不是臉書應該是IG或是TikTok吧~
那時候腦中冒出好幾個問號：聖經故事能不能不只是聖經故事?
這部紀錄片的主角是張原境，一位同志基督徒記者，因教會反同氛圍及自身躁鬱症，最終自殺身亡的故事。內容探討同志身分與基督信仰的衝突，以及教會對同志族群的包容性不足。 這部片不僅記錄了張原境的故事，並呈現了其他同志基督徒的經歷和觀點，反思教會應如何更好地接納和支持LGBTQ+信徒。
多年過去了，時常回憶起之前求學的種種，那時剛在新竹繼續我的升學之路，模樣就是一個新鮮人，什麼都想試試，去看看， 同時也意識到自己需要整理一下目前的信仰狀態了。從年初到開學，經歷了兩個營會自己又在教會辦了一個小營會，很累很衝，所謂燃燒生命大概就是這種感覺吧~
翻了翻臉書以前的貼文，竟然還找到十多年前的文章，教會正逢60週年， 那時候對信仰的想法也就那一點點，很粗淺，也不深入。 但或許，那是我進步的開始。
生在這個時代的我們， 並不很深刻的了解早期教會的光景以及信仰前輩們如何打下的根基...
多年前，因為想把出外學習到的信仰帶回家鄉，不知道哪來的靈感，暑假期間突然積極
向教會提出想為會內的小孩舉辦靈修營的想法。當初的主題是：「如果耶穌有臉書?」
如果是現在要辦，主題名稱大概不是臉書應該是IG或是TikTok吧~
那時候腦中冒出好幾個問號：聖經故事能不能不只是聖經故事?
這部紀錄片的主角是張原境，一位同志基督徒記者，因教會反同氛圍及自身躁鬱症，最終自殺身亡的故事。內容探討同志身分與基督信仰的衝突，以及教會對同志族群的包容性不足。 這部片不僅記錄了張原境的故事，並呈現了其他同志基督徒的經歷和觀點，反思教會應如何更好地接納和支持LGBTQ+信徒。
多年過去了，時常回憶起之前求學的種種，那時剛在新竹繼續我的升學之路，模樣就是一個新鮮人，什麼都想試試，去看看， 同時也意識到自己需要整理一下目前的信仰狀態了。從年初到開學，經歷了兩個營會自己又在教會辦了一個小營會，很累很衝，所謂燃燒生命大概就是這種感覺吧~
翻了翻臉書以前的貼文，竟然還找到十多年前的文章，教會正逢60週年， 那時候對信仰的想法也就那一點點，很粗淺，也不深入。 但或許，那是我進步的開始。
生在這個時代的我們， 並不很深刻的了解早期教會的光景以及信仰前輩們如何打下的根基...
