串列
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有了描述個別粒子的Particle類別之後，這一節就來看看要怎麼做，才能同時掌握許多粒子的動向，特別是這些粒子的數量是隨時都在變動的。
Insert Greatest Common Divisors in Linked List
題目給定一個鏈結串列，
請在兩兩節點之間加入一個新節點，新節點的值為兩者之間的最大公因數。
最後返回新串列的head node作為答案。
題目敘述 Merge Nodes in Between Zeros
給定一個鏈結串列，合併非零區間的節點(以加總的方式合併)，輸出合併後的鏈結串列。
題目敘述
輸入給定一個鏈結串列，整體看代表一個十進位的數字，各別看每個節點代表每個digit，分別從最高位~最低位個位數。
要求我們把原本的數字乘以二，並且以鏈結串列的形式返回答案。
原本的英文題目敘述
題目敘述
題目給定一個鏈結串列中的節點Node，要求我們從鏈結串列中刪除該節點。
題目保證該節點不是tail node。
題目要求我們in-place原位操作。
原本的英文題目敘述
測試範例
Example 1:
Input: head = [4,5,1,9], node = 5
題目敘述
輸入給定一個鏈結串列的head node。
要求我們進行化簡，只要某個節點的右手邊存在比較大的節點，就刪除掉。
例如 5->2->13->3
5的右手邊有13，所以5刪除掉。
2的右手邊有13，所以2刪除掉。
13的右手邊沒有更大的節點，所以13留著。
3的右手邊沒有更大
題目會給定一個帶有Random Pointer的鏈結串列，要求我們實體複製deep copy這條鏈結串列，並且輸出副本的根結點。
題目會給定我們一個串列，和一個n值，要求我們刪除尾巴數來的第n個節點。
例如
1->2->3->4->5 和 給定n值=2，要求我們刪除尾巴數來的第2個節點。
尾巴數來的第2個節點是4，刪除之後，更新連結，輸出答案如下
1->2->3->5
題目會給我們兩條已經從小到大排序好的串列，要求我們依照從小到大的順序，合併這兩條串列。
座號是每一個學生擁有過的一個數字，但你有想過座號是怎麼排序的嗎?
座號的第一位通常都是姓氏筆畫最少的人如:丁、王等，那如果今天有兩個人都姓王的時候，會怎麼排序呢，當然最簡單的方式就是再比第二個字，那如果今天剛好三個字都一樣的話就會講求到資料的穩定性。
比較:
