家長
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理想的狀況下，老師卯足全力為孩子引發音樂的興趣，說故事、聽音樂、玩教具、敲樂器、小遊戲......，還給各種小獎勵，貼紙、印章、集點、換禮物......。其實，這確實引發了孩子興趣，但也"只"引發了興趣。等到真正練曲子時，興趣可能可以維持彈個5次，但是要求到熟練、技巧正確，這個時候才是考驗的開始!!
《漢聲中國童話》全套十二冊，每月一冊，每天一個故事，按農曆日期編排每本約30個故事，共362個精彩故事。在內容上，順著中國的農曆與節氣，以每天一個故事的方式來呈現。故事則涵括節令掌故、中國歷史及偉人故事、神話、民間故事等，用各類故事交替穿插的手法，讓孩子對中國的傳統產生興趣，並願意多加認識。
5/5《漢聲中國童話》
當年是在小學圖書館裡看到的，印象最深的好像是有一個「李門環」這個故事？
你有沒有發現，孩子一生氣，你也跟著火大？
「孩子怎麼生氣，家長才不會生氣？」這句話，在我的演講中總是不斷重複，因為每當我問台下的家長或老師，有多少人和孩子之間建立了這種默契時，舉手的人總是少之又少。
這意味著什麼？
表示孩子沒有被教導如何適切地表達自己的生氣情緒。
本文探討注意力不足過動症(ADHD)兒童及其家庭的困境，以及教育體制如何改善現狀。作者分享自身經驗，強調及早診斷、藥物治療與認知教育的重要性，並呼籲社會大眾應重視特殊教育議題，給予老師更多支持與培訓，以創造更友善的學習環境。
接續上偏，這篇要來談談學校以及家庭可以做什麼 ?
學校可以做什麼 ?
玻里尼西亞人有句諺語「站在鯨魚被上釣小魚。」許多學校大費周章地聘請心理師，研擬情緒課程、購買相關教具等等方式，為了解決孩子焦慮、憂鬱等心理狀況上升的層出不窮，但其實有兩件事情，學校可以馬上實施，幾乎不需要額外的資金，且效果
文:柚子狸
EP110收聽連結在此https://open.firstory.me/story/cm5nq4jll07bh01uo0b3oa6bw/platforms
偶爾會聽到有家長反映，帶毛孩去寵物美容，回來後狀況不好的案例，我相信絕大多數的美容師都是很盡責，也很nice的，但也不能否認
想想看，我們為什麼要讓孩子上學？難道只是為了讓他們考高分、上名校、找好工作嗎？如果是這樣，那我們的教育就太狹隘了，也難怪孩子們會厭學。
教育的真正目的，應該是幫助孩子成為一個完整的人。對此，德國有一種教育方法稱為「耶拿教育」，當中有些精髓值得我們借鑑。
第三週的班別是晚班，這個班別在工作的內容除了協同照顧之外，主要負責的項目是午餐的備餐、下午點心後更換尿布、收拾檯面、倒垃圾，以及陪伴、接送幼兒回家。
適應了兩週的中班，感覺核心肌肉增加了一些，意外的收穫是因此瘦了2公斤！
也是從這週開始，接送幼兒回家，開始和家長簡單的說一下孩子今天在中心的情形，
在家裡或教室裡，我們經常會遇到這樣的孩子，他們不僅喜歡模仿別人的說話，或在你忙得不可開交時丟出無敵「十萬為什麼」，更擅長製造各種挑釁的小插曲，比如故意取笑別人的外表、給同學取外號、或者假裝不小心撞到人後得意地說「我不是故意的啦」。這些行為像是專門為測試成人耐心而設計的「挑戰卡」，每一張都寫著：「看看
