地方
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自由台灣
2024/11/07
藍財劃法強渡關山 恐危國安、地方發展
近日,立法院針對財劃法修正案進行審議。然而一如前幾個月議事程序上的混亂一樣,國民黨依舊意圖以人數優勢,在財政委員會強行通過該修正草案,完全忽視國家安全、地方發展的需要也拒絕聆聽地方的聲音,如此行徑令人不齒。 本文將探討財劃法背後的問題,以及此次修法造成的爭議。
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國民黨
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民進黨
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立法院
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蔗青文化工作室
2024/10/30
「家鄉的人們去哪了?」——高中課堂如何探索人口結構變化的影響
「家鄉的人們去哪了?」這門課程是以台灣社會面臨的「人口老化」和「少子化」為主題,目標在於讓高中生理解台灣的社會人口結構,透過數據和實際案例,探討這些社會現象對地方社會和日常生活的影響。藉此使學生理解,人口數據背後並非只是冷冰冰的數字。 「家鄉的人們去哪了?」這門課
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108課綱
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人口
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地方創生
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梅花Deer的沙龍
2024/09/14
「永續,永續,永續」天啊我們生活的地方怎麼了?一堂花蓮富里生活的永續課,我關注永續議題的出發點其實很自私。
我很喜歡大自然,也想好好活下去!就愛在森林在草地上跑跳,還想要老的時候去海裡游泳還能看到很多珊瑚,想要吃到好吃又健康的稻米、蔬果,如果這些事情都愈來愈難達成的話,那麼活在變得愈來愈糟糕的世界上的我,大概會很傷腦筋吧。
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永續
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SDGs
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花蓮旅遊
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朵拉的沙龍
2024/07/11
馬祖 換宿生活 Part3 遠方緣分
揭開序幕 東莒島上唯一一台計程車-容嫂,感謝她在雨中穿梭在彎彎曲曲高低起伏的道路到達大埔村,說道強妮,島上居民似乎沒有人不認識她(報她名字可以打折?) 聽著容嫂介紹廚房跟起居室的位置,道謝後,撐起傘揹著行李走上微陡的樓梯,尚未到達即聽到中氣十足的女聲。 ''嗨!我是來換宿的堯。''
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東莒
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馬祖
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旅遊
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樣本空間
發佈於 2024/07/01
坡上的擬態|EP8 | SP |萬壽路騎士
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萬壽路
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詭異
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鬼故事
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蔗青文化工作室
2024/06/29
同村共養的教育之路——打造一所被社區需要的學校
當代同村共養的可能,與地方創生的概念緊緊相扣,而當我們在看待中小學與社區之間的關係時,應不再僅是取得知識後翻身離去的出口,藉由引入外部資源帶來符合在地需求的技能與思維,維持或提升居民的生活水平,甚至透過地方認同的教育,一方面提升社區凝聚力,一方面則是在孩子們心中種下關懷故鄉的種子。
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地方
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地方創生
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教育
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游子的生活觀察實驗室
發佈於 2024/06/27
太棒拉~
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即時精選
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旅行
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地方
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Carry Kuo
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恭喜~
游子的生活觀察實驗室
2024/06/24
感到困惑,就起身旅行吧!
旅行,對我來說是一個探索未知領域的最好方式 大腦陷入了待機,就起身旅行吧 被外界訊息轟炸,就起身旅行吧 想要探索可能性,就棄身旅行吧 旅行,就像在同樣的時空裡暫時當個旅人,只享受旅行帶來的感官刺激!
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旅行
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台灣
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台中
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蔗青文化工作室
2024/06/15
地方文化是什麼?對焦後再出發!地方文化教學設計的起點
這些討論對於地方文化課程設計有何幫助?為什麼要有這些認知呢?原因在於,地方文化課程的設計,核心在於尋找文化、教育和社會的交會點,在任意兩個領域思維的交會處,便會產生創新設計的切入點,而三者重疊之處,便是課程設計的關鍵核心。
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地方
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文化
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課程設計
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蔗青文化工作室
2024/06/08
社會即教室——地方創生工作者與體制學校的協作可能
2021年,國家發展委員會設立「地方創生青年培力工作站」,希望讓民間地方創生團隊能獲得支持,培育更多在地人才。鹿港著鹿計畫、北斗寶斗青村未來式、溪州老人國回春計畫皆位於彰化縣內,這三組扎根地方的團隊,如何讓社會成為眾人的學校?地方創生又該如何向下扎根?
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地方
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教育
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108課綱
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