太鼓
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太鼓第一堂課開始。
這一整份譜，滿滿的節奏密碼，
雖然只有我們看得懂，但著實珍貴。
送給孩子們的畢業禮物，是每年畢業班家長的用心與愛。
化身為學習者，不簡單。
各種身分條件、工作性質、忙碌程度都很難整合的大家，
願意喬一個時間每週來學習，那是一種什麼樣的心思與動機呢？
我想不只是為
好可愛的立春活動，三聲有幸。
第一聲~太鼓聲
第二聲~鑼聲
第三聲~祝福聲。
等著過新年的每一個小活動都會讓人然覺得興奮和幸福。
每一個孩子也在這當中跟著頻率，
身體活動著、心理活動著、大腦學習著、心理感受著。
我們一起在蒲公英家經驗著每一刻，快樂、開心、歡欣、鼓舞~
唸小詩時，有著
一段旅程，最後一哩路，是一份最真誠的禮物。
這是爸爸媽媽今晚要送給孩子們的禮物。
經過了幾個夜晚的相聚，與練習，
團練令人著迷，因為那會喚起很深且單純的覺知。
為何單純?因為目標就是把鼓練好，給孩子看，送給孩子當禮物。
就因為這麼單純，所以情感也就此昇華。
昇華了之後呢?
其實，也
八常用於日本傳統祭典、戲劇的配樂，與三味線、太鼓並列，為日本的民族樂器。在日本的封建時代，因許多知名僧侶擅長演奏尺八，甚至將尺八融入修禪，尺八因而沾染了濃厚的宗教色彩。現代由於吸收西洋音樂元素，尺八音樂家大量創作現代曲目，如今傳統、創新皆而有之，尺八成為古老又時新的樂器。古典樂器能在新時代展現不同的
