寫作經驗
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我曾是個規矩又內向的好學生，但國中後，遇上一群「有創意」的朋友，展開了不守規矩的搞怪人生。我們的行為常讓老師頭疼：掃地變成武林大會，懲罰活動反而大受歡迎，甚至還在街頭用「奇招」幫地震募款。那些年，我們在規矩之外尋找樂趣，將無聊化作熱鬧。然而，這些看似荒唐的舉動，卻在某一天有了截然不同的轉折。
「時間從未沖淡悲傷，它只是將最初熾熱的哭喊化作灰暗的餘燼，靜靜飄落於心底，無聲地灼燒著永不消逝的愛與殤。」
即使面對最深沉的喪失，我們依然可以選擇如何回應。我們可以讓悲痛吞噬生命，也可以選擇將這份悲傷化為愛，將痛苦化為力量，讓逝者的影響成為推動我們成長、為他人帶來祝福的契機。
「所有的學習最開始都像是照鏡子，直到有一天你發現，你的新鏡子裡是你自己。」
隨著創作經歷增長，我的作品漸漸有了自己的影子。
文章記錄了我從國一的「聯絡簿創作」開始，如何在班上掀起創作熱潮，和同學們一起激盪出腦洞大開的故事，逐步探索架構和敘事，從模仿中學習，最終寫出屬於自己風格的作品。
小說創作，現在對我來說已經成了人生中非常重要的一部分。然而，回頭看去，我一開始真的完全沒有想過未來會往這條路上走，甚至可以說，從來沒想過自己會喜歡上寫作這種「折磨人的」事。說起來，我的創作之旅更像是一段誤打誤撞的冒險，充滿了偶然的起點和出乎意料的轉折。
好有趣哦！讓我回想起國中的美好時光😆
本次提及：
十、開場時（開頭或一個全新的段落），確認「人事時地物」
十一、注意邏輯問題、敘述的合理性
十二、適當使用修辭技巧
十三、查證任何作者自己在現實口語中不會用到的字詞
十四、創造新詞時要注意字義是否符合
十、開場時（開頭或一個全新的段落），確認「人事時地物」
本次提及：
六、精簡、明確句子與敘述
七、把握節奏，在合適的時間做恰當的事
八、氣氛與段落劇情相關的同時，也與作品定位有關
九、角色、物品互動時，注意兩者相對位置
六、精簡、明確句子與敘述
接著談「精簡」，不求用最少的字數寫出單句或段落，因為可能會變成文言文（但
本次提及：
二、排除冗詞贅字，增加敘述的流暢度
三、句式變化、豐富敘述
四、統一用字，但不單一用詞
五、符合作品背景或角色的用字遣詞與敘述風格
二、排除冗詞贅字，增加敘述的流暢度
老生常談了，冗詞贅字的意思，就是「多餘」、「重複」、「衝突」的單字或詞彙，更進而導致「
本次提及：一、確認單段落定位，甚至是單句定位
【前言】
本來是單純分為敘述篇、對白篇、設定篇，小小提醒幾個應該注意的點，但還是想講詳細一些，甚至上例句，因此直接分為兩個主題，一樣是「敘述篇」、「對白篇」、「設定篇」的寫作提醒。
為方便觀看，每篇會落在一千（多）字左右，因此每篇的
接續上一篇關於結構助詞之一「得」，這篇介紹「地」以及「的」，此兩者作為結構助詞時，其實是共用的，關於演化方面可參考上一篇的前言。並且此篇會有上一篇「得」的換句話說。
假工具書：22.結構助詞「的、得、地」相關用法-1（前言介紹、得）
【地】
因為是單獨用法，所以先說。但如果您完全不
貴安，在轉品修辭時有簡單介紹各種詞性，其他地方也提及過標題三個字的重要性，但很表面，所以直接做個詳細整理。
【前言】
首先，要理解詞性，主要詞性有名詞、動詞、形容詞、副詞、結構助詞。介詞語助詞狀聲詞等等不在此次討論內，因為無關。
名詞（N）：代表一個人、事、物，可實可虛。如：一
上次腦子不清沒看懂，這次懂了。仿間不是有一個用台語唸的方法嗎？那個行得通嗎？不過我是忘光了。