從模仿到創新｜在模仿中找到屬於自己的故事

所有的學習最開始都像是照鏡子，直到有一天你發現，你的新鏡子裡是你自己。

現在回頭看，過去的創作充滿了其他作品的影子，而隨著創作經歷增長，我的作品漸漸有了自己的影子。

創作重新起步：偶然相遇的創作夥伴

經歷了國一的「聯絡簿創作熱潮」後，同學升上國二並分班了。雖然和原來的朋友分開，但我們的小說故事在同年級中早已打開了名氣，即使到了新班級，我還是能和幾位舊朋友以及新認識的同學延續我們的「創作遊戲」。

而隨著我們的帶動，班上更多同學也開始寫自己的故事，整個班級一下子變成創作的熱帶雨林。班上同學的創作題材各異，有人寫武俠，有人寫愛情，還有奇幻。雖然大家的創作內容不一定相關，但那段時期毫無疑問是我經歷過最有趣的創作饗宴。

於是，在這樣充滿自由創意的環境下，我們發明了一種創作的方式：隨便丟出幾個元素，然後互相融合、激盪出故事點子。

比如說，我當時迷上金庸的《天龍八部》，另一位同學靈光一閃，想到了歷史課學的「文化大革命」，還有人提到動漫風格的暗黑科技。結果呢？我們就誕生了以下故事：一位精通武功的頂尖殺手，在文化大革命期間，面對隱藏在這混亂時代背後，實行秘密研究的神秘組織，並展開復仇的故事。處處充滿腦洞大開的劇情。

這看似胡鬧的過程卻讓我獲益良多，因為在這過程中，我不只學習了「腦力激盪」和「架構建立」，還逐漸發現「創作的有趣」。一開始的樂趣在於跟朋友一起鬧騰，但到了這階段，我發現自己即便沒人一起討論時，仍然願意投入創作構想，因為我開始享受「創作本身的樂趣」。

模仿中的學習：從借鏡習得創作的養分

在這樣的環境裡，我寫出了人生第一本完整的長篇小說《殘暉落恩仇》。

這是一部12萬字的作品，以我當時最好的三位朋友（現在仍然是）為主角，故事背景設定在北宋末年，三兄弟因理念分歧而反目，展開一場江湖復仇記。

這部作品在當時14歲的我眼裡，無疑是一大成就。畢竟當時我年僅14歲，不僅從未寫過真正的小說，段考作文甚至拿過1次0級分和數不清低分次數的我來說，這無疑是一大挑戰。（不過國中時我跟我朋友作文分數低下，很大原因是在段考作文中寫搞笑故事的緣故）

現在回頭看，那部小說充滿了其他作品的影子，像是金庸的《天龍八部》或《射雕英雄傳》，甚至還有《基督山復仇記》的影子。現在察覺過去這種「模仿」時卻並不會羞愧。對我來說，模仿是學習的重要一步，就像學畫畫一樣，初學者從模仿開始，逐步找到自己的風格。當時的我沒有包袱，也沒有交稿壓力，單純自由地從其他作品汲取養分，去嘗試自己喜歡的東西。

而且，我很慶幸那時我們非常單純，並不知道世界上有什麼「創作教學課程」之類的東西，也沒有任何功利心或效率顧慮。如果是現在才要開始學習的話，我可能會在意原創性，或作品能否「公開發表」的現實問題。然而那段模仿期的純粹嘗試，讓我找到自己喜歡的風格。

在陸劇《流金歲月》中，女強人戴茜說的一句話：

所有的學習最開始都像是照鏡子，無非是學到了再換一個老師換一面鏡子，直到有一天你發現，你的新鏡子裡是你自己，你就有你自己的方法了，你就可以做別人的鏡子了。

圖源：愛奇藝《流金歲月》劇照

如今我更加能夠體會這句話。隨著創作經歷增長，我的作品漸漸有了自己的影子，然而我並不以那些充滿他人風格作品的過去為恥。因為我知道如果沒有那段模仿期，我不可能在如此自由的心境下，學會如何創作，並體會到創作的無窮樂趣。

邁入下一階段：一場體育課的啟發

在完成《殘暉落恩仇》後，我進入了國中會考的繁忙期，但內心卻悄悄期待著下一個挑戰：寫出一本真正屬於我自己的完整長篇小說。而這次創作想法的誕生與過去每一部作品一樣，就是奠基在一次與朋友突發奇想，以及意外的巧合上。

當時是一堂體育課，我和一位朋友因為沒有籃球場可用，因此我們無聊坐在樹下聊天。當時的我已經成功寫出了長篇小說《殘暉落恩仇》，因此我們認為自己能夠開始進行下一篇計畫，我們就在那時突然突發奇想：如果我們能將班級上所有人現在創作的小說元素和類型，像我們過去一樣全部統合在一起，不就能成為一部集大成者的作品嗎？

於是，我們開始構思班級同學的創作元素，將它們一一融入我們的故事中：

有人寫歷史小說，因此書中有了秦始皇的角色。

有人寫科幻小說，因此結合了外星人侵略地球的元素

有人寫愛情小說，因此故事中加入了主角的愛情線

有人寫現代戰爭小說，因此書中有軍事作戰的場景

有人寫世界毀滅的小說，因此加入了末日毀滅的氛圍

⋯⋯

這些看似無關、獨立的想法，因為那堂體育課的靈感碰撞而逐漸連結成形。而當時的我們並沒有預料到，這些點子最終會促成我第一本出版小說《天啟》的誕生。

一步步寫下自己的故事

《天啟》的雛形就在那堂體育課的靈光一閃中誕生了，誰也沒想到這個隨興的點子，竟然成了我未來第一本出版小說的開始。從零碎的元素拼湊到成形，創作的路上，有時真的需要這種不經意的靈感撞擊。

回想這一路從胡鬧開始的創作過程，反而是這些模仿、拼湊、激盪，讓我找到了真正的樂趣，甚至慢慢開始探索屬於自己的風格。要說有什麼體悟的話，大概就是：很多看起來不怎麼「正經」的過程，反而才是成長的基石。

接下來，我將帶著這份自在的心情，繼續往前走。至於《天啟》之後如何發展成一個完整的故事，還有創作途中遇到的那些驚奇以及挫折，就等下一個階段再慢慢揭開吧。

國中時期的創作累積