對照
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第四章 我們對心理治療的客觀知識與主觀知識 P.69
.P.70
客觀的知識
在這次演講的第一部分，我想把我們所知道的一些催化心理成長的條件，以及心理成長的歷程和特徵，先作個概述。我要先說明一下，我說我要概述我們所「知道」的，那究竟是什麼意思？我的意思是指：我所說的將只限於我們已經握有客
第三章 協助關係的特徵 p.45
p.47
●問題
在那些關係中，實際對人有益，確實能助人成長的部分，究竟有哪些特徵呢？同時，在相反的一面，我們能否找出，使一種關係變得無益的，又有哪些特徵呢？
［我→］無益的是表現出否定、批評和教導態度
p.48
●對態度的研究
第二部 我怎能有助於人
第二章 關於如何輔助個人成長的一些假設
［我→］我想到我在高雄婦女館帶領女性寫作班時，強調沒有教，是敘說寫作，說一說，寫一寫，學員問：「要將文章寫好，是不是要看很多書，旅行很多地方呢？」
我說：「不用。成年人的身上（腦袋裏），東西已經很多了，我的任務是，將妳
前言
我是看了「臺灣瑟谷教育推廣協會」的讀書會摘要，決定要將這本知道了很久的書拿來看，除了摘出我喜歡的句子和要點之外，也將我自己認為的、做的寫出來，互相對照一下，希望一步一步做到，承認和接受每個人原來的樣子，讓每個人長出她／他自己的樣子來，我只要做到保持中立的立場和心態，不預設立場，不侷限範
最近想到H說的話，做的事情讓我不舒服，引起我的情緒，表示我有跟她一樣的特點（問題），所以就來一樣一樣列出來，對照自己—這就是「從別人身上看到自己」。
很有趣的探討
想知道H成為這樣的人的背後原因