新光高中
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主要是搭客運時，就是８０４８的權姊那台，因為之前的客運站廣播壞掉而修理，直到今天修好，我聽來有到音高尖的頻率。
好在，沒有影響到日常生活
以部分自閉症者的常見聽覺過敏，是以特定的音頻而感到刺耳、音量的感到不舒服。
我的情況，也只是沒有嚴重到日常生活。
因為，那只是一下子就能撐過去的程度。
雖說現實世界無法和自閉症影視一樣，是對自閉症者具有友善的環境。
那麼，無法融入社會的自閉症者，真的是地球人有問題？
這問題要問我，我就認真的反問：你說呢？
無法得到理解的自閉症者
以我母親的分析，８０％的自閉症者，沒有具有〝判斷他人人心善惡〞的能力。
因此，容易在校被騙光一個月的零用錢。
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今天，終於在司機姊姊提供正確的鎖卡原因。
就是，因為這新光高中的自閉症學生容易〝衝動〞，對自閉症學生而言，知道要刷卡兩次，但容易失控，無法自我控制。
因此，我把司機姊姊的〝訊息〞改詞。（基於工作人員，無法進行過度的干涉。）
司機姊姊的做法：等兩秒，再刷卡
從司機姊姊的訊息，就知道有抽象詞。
１就是，
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會有這主題，是因為有新光高中特教班，自閉症學生聽不懂〝上下車刷卡〞是怎麼回事和其意義是什麼。
因此，在應用行為分析的步驟，要以〝具體指令〞和〝示範〞為主。
藉由示範，先讓自閉症學生有基本印象
在進行的過程，先對自閉症學生說，來，跟我做一次。
接著，示範用博愛卡貼在感應機的感應區，結束時，對自閉症者說
其實，前段時間，因為輕軌的建立，連公車的廣播就有〝下車也要刷卡〞的提醒。
因此，如今，也有自閉症者聽不懂，就有〝上車刷卡就夠〞的認知。
那麼，要如何改善呢？
在其家長帶時，先用圖片的建立，讓自閉症者有基本的認知；在學校，由同校學生一同提醒，讓自閉症者強化建立
其實，同校學生和小天使，也有責任。
因為