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關於訓練星星兒的搭車，需要從小訓練
閱讀時間約 3 分鐘
基於星星兒的未來，星爸星媽要在星星兒從小進行早期訓練的過程，陪著星星兒照做〝上下車感應卡〞、〝提升自制力〞等。至於具體的做法，如何做呢？
以提升星星兒的聽指令為前提
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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相信照顧者希望星星兒能理解，不只單一的事實。
其實，這和〝固著性〞成為無比的妨礙性。
也有妨礙到，探納其他人、聽進去的建議。
對於星星兒的固著性，就要有方法和技巧的活用。
而星星兒的腦子失控強度強，就要用藥物輔助。
針對其他路線也能到同目的地：要打印地圖，用鳥瞰的方式，協助星星兒見到證據
從照顧者的角度來說，必然接到從學校打來的電話。
不外乎，也有因為星星兒的用詞沒有修辭導致。
甚至，造成星星兒的顧人怨、沒人緣。
問題是，照顧者該如何引導星星兒做進階的說出合宜的話？
光是陪星星兒閱讀書籍過程，就是機會訓練了
真要說，培養閱讀習慣是不錯。
但，在協助星星兒的提升語言能力，甚
基本上，星星兒的適應轉變程度，訓練師只是輔助。
而重要的，在於照顧者。
因為，不單單是第一接觸的引導者，也是陪伴時間長的引導者。
而照顧者，要訓練星星兒能自食其力，關鍵在於照顧者。
無智謀，民就敗落；謀士多，人便安居。（箴言第１１篇第１４節）
關於減退訓練，要是不知道怎麼開始，可以先從訓練
我想用愛心進行提問：地球人，能否示範給星星兒看？
當然，主要是能用星星兒具理解的方式。
如果做不到，那麼，不就沒有必要傷害星星兒嗎？
因為，星星兒的學習速度慢，反而得不到肯定。
照顧者務必在離開人世前，訓練好星星兒
相信大部分的地球人，根本見不到星星兒和照顧者都有在努力。
既然見不到，那
明明知道每個星星兒的表現不同，但，一開始強制星星兒在普通班，必然成功嗎？
我可以用愛心說實話：無法成功。
因為，地球人和星星兒之間的牆，無法打破，怎麼可能成功？
接下來，就用我自身的例子，以應用行為分析的一對一訓練做例子，進行說明並記錄這一切。
要點１：務必在星星兒有做到〝指令〞和〝任務達成
真要說，要星星兒單獨搭公車，目前有一卡通的優惠。
當然，各個縣市的優惠，都不一樣。
所以，要依住的縣市為主。
而照顧者要訓練星星兒搭客運公車，多少要碰釘子。
因為，不同時段搭客運公車，是有不同的狀況。
你所做的要交託耶和華，你所謀的就必成立（箴言第１６篇第３節）
在地球人的立場，是因為腦
相信不少的照顧者在星星兒的團體注意力感到無奈又傷腦筋，因此，說要求星星兒換別的主題，也一時無法〝走出〞當下的〝區域〞。
所以，照顧者該如何做？
陪星星兒做家務事
不管怎麼說，要和星星兒建立關係，最好的方式，就是加入星星兒的小世界。
因為，強行進去，會有混戰。
而陪星星兒做家務事，重點在於，
這篇文章討論瞭如何透過溝通具體來幫助自閉症學員，讓他們可以找到自己的價值，並參與適合的志工活動。同時也提到了如何活用捷運站和輕軌等交通工具，以及如何將星星兒的手工藝與外界連結。
不知照顧者有沒有注意到，星星兒的自控語氣，很重要。
只是在情緒失控的時候，就有誤解。
就算星星兒有地球人的「沒說清楚」時，反而依然有情緒失控，主要是因為無法得到理解。
那麼，在星星兒的認識情緒，怎麼做呢？
以星星兒的突然轉變路線為例子，不單單只有的地圖的輔助，也可以在居家訓練的小活動，做認知
在我想過，照顧者帶星星兒到量販店，進行協助星星兒購物之餘，有的星星兒因為像某一攤位的吸引，甚至是因為第一次到量販店的星星兒，需要時間適應。
那麼，正式提這主題之前，先來看看，關於地球人如何見到照顧者的底線？
對地球人而言，只要知道家裡有一個和一組玩具，並提醒平均最多十次以內，就夠了
我弟小時候
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從照顧者的角度來說，必然接到從學校打來的電話。
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基本上，星星兒的適應轉變程度，訓練師只是輔助。
而重要的，在於照顧者。
因為，不單單是第一接觸的引導者，也是陪伴時間長的引導者。
而照顧者，要訓練星星兒能自食其力，關鍵在於照顧者。
無智謀，民就敗落；謀士多，人便安居。（箴言第１１篇第１４節）
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我想用愛心進行提問：地球人，能否示範給星星兒看？
當然，主要是能用星星兒具理解的方式。
如果做不到，那麼，不就沒有必要傷害星星兒嗎？
因為，星星兒的學習速度慢，反而得不到肯定。
照顧者務必在離開人世前，訓練好星星兒
相信大部分的地球人，根本見不到星星兒和照顧者都有在努力。
既然見不到，那
明明知道每個星星兒的表現不同，但，一開始強制星星兒在普通班，必然成功嗎？
我可以用愛心說實話：無法成功。
因為，地球人和星星兒之間的牆，無法打破，怎麼可能成功？
接下來，就用我自身的例子，以應用行為分析的一對一訓練做例子，進行說明並記錄這一切。
要點１：務必在星星兒有做到〝指令〞和〝任務達成
真要說，要星星兒單獨搭公車，目前有一卡通的優惠。
當然，各個縣市的優惠，都不一樣。
所以，要依住的縣市為主。
而照顧者要訓練星星兒搭客運公車，多少要碰釘子。
因為，不同時段搭客運公車，是有不同的狀況。
你所做的要交託耶和華，你所謀的就必成立（箴言第１６篇第３節）
在地球人的立場，是因為腦
相信不少的照顧者在星星兒的團體注意力感到無奈又傷腦筋，因此，說要求星星兒換別的主題，也一時無法〝走出〞當下的〝區域〞。
所以，照顧者該如何做？
陪星星兒做家務事
不管怎麼說，要和星星兒建立關係，最好的方式，就是加入星星兒的小世界。
因為，強行進去，會有混戰。
而陪星星兒做家務事，重點在於，
這篇文章討論瞭如何透過溝通具體來幫助自閉症學員，讓他們可以找到自己的價值，並參與適合的志工活動。同時也提到了如何活用捷運站和輕軌等交通工具，以及如何將星星兒的手工藝與外界連結。
不知照顧者有沒有注意到，星星兒的自控語氣，很重要。
只是在情緒失控的時候，就有誤解。
就算星星兒有地球人的「沒說清楚」時，反而依然有情緒失控，主要是因為無法得到理解。
那麼，在星星兒的認識情緒，怎麼做呢？
以星星兒的突然轉變路線為例子，不單單只有的地圖的輔助，也可以在居家訓練的小活動，做認知
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我弟小時候