曹中瑋
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人類的心智與行為，始終是一個極其複雜且迷人的謎團。自二十世紀以來，心理學作為一門科學，透過不同的視角試圖拼湊出人性的全貌，逐漸形成了數個影響深遠的學派，共同奠定了理解自我的基石。
精神分析學派帶我們潛入深海，探討潛意識的力量，揭示了童年經驗與內在衝突如何驅動著我們的行為；行為學派則站在岸上，主
5/5遇見完形的我
在曹中瑋老師《懂得的陪伴》深度導讀講座中，印象最深刻的一段，是有關於常見的問句—「為什麼？」
在很多事件發生、情緒爆發的當下，我們常常會很直覺地問他人、問自己：「為什麼？」
大腦總渴望得到一個確切的答案，好讓發生在生活中的內外在事件能夠「一個蘿蔔一個坑」，讓困擾或難題得以快速解決。
一個偉大的理論觀點，必是歷久彌新、永垂不朽的，永遠對後學者有深遠的影響。卡爾．羅傑斯正是偉大觀點的創發者，而我也是其中一位受感召的人。
卡爾．羅傑斯被譽為「人本主義心理學之父」，並創立以人為本的治療學派（Person-Centered Therapy，台灣多譯為「個人中心」學派，編按：也可譯
《找回聲音的美人魚》書中的主角叫「易晴」，而在現在「疫情」蔓延的時刻，或許會是有意義的巧合。就像作者胡慧嫚老師在自序中提到，「會慢（慧嫚）」與「不會慢（胡慧嫚）」這樣看似兩極的衝突，也似乎是自己在一生中致力探索與整合的方向。
