父母親
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上面一篇有講到我的母親在我人生中擔當的角色。
那麼我現在是怎樣和她相處的呢？
首先，她在國內，我在日本，平時交流一般都是使用微信通話。她有身體不適，或逢年過節都會有聯繫。平時也會打電話
我：「你沒事多出去散散步喔、那些過去的煩心事不要去想啦！」
母親：「我知道的，我現在很想得開的啦！」
都
妳的改變和方法，都對了。不說別的，兩個個體認知差異過大時，嘗試去溝通，期待互相接受的和諧，難！但對方是您的母親，建議，每次通話就當聽眾，再學一下“老萊子”，逗逗她開心就行了。人的年紀越大，越像小孩。我是這樣和我已逝的父親相處的😊
話說轉換行業跑道後,因為此行業在當時風評不佳,開口閉口說保險聽保險,告知有萬一狀況如何如何,感覺是詛咒與事先預告會發生狀況,會如何善後賠償條列各種輕型至嚴重各等級相對應理賠等等。
在美商公司要正式衣著,在南部陽光狠毒地區,如何正式穿著還打領帶,要呈現很專業形象。從熟識友人與陌生開發着手拜訪起始。
是三四（含五年級前段）年級是典型傳統農業時代核心,是“孝子”最後一代（孝順父母親的優質傳統美德延續）,也是建立‘孝子（非孝順父母親,而是孝順孩子為寶貝）’的首代開啓。
因為之前是農業社會年代,在鄉間農業是需人力資源少,凡是刻苦耐勞勤儉持家,玩具幾乎是自造或修改組合變新,衣褲是由大哥姐續由弟妹傳承。
人生過程就應該贏在啓跑點上,或許是應該與值得用心經營生活,尤其是父母親角色更是明顯印證。
尤其從嬰孩時起,一心一意為子活似,朝思暮想皆以孩童為中心,舉凡大人如何再說,只要孩童稍微怎樣就如天翻地覆,直到平安健康無事後,還有意無意撫慰抱抱,好像天下只有孩童似。
小學五年級的某個早晨，起床後我準備自己和弟弟的早餐。
讀國中的姐姐比較早出門，三十分鐘前已經先出發去學校了。
一早媽媽卻不在家，我在心裡想了很多可能，
雖然昨天晚上發生很恐怖的事情，但媽媽或許只是提早去上班了吧。
我和弟弟用我們能做到最安靜的聲音完成上學前的準備，避免吵醒睡在客廳的爸爸。
這對於小孩來說是很害怕的事情耶
