英文教改
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這一次，我們不要再被動，不要再盲從，不要再道聽途說，
不要再直接把孩子丟安親，不要再迷信外師。
不要親手害慘孩子，到時候又綁頭巾上街頭說自己的孩子自己救。
我整節課，整整兩小時，只問了孩子一個問題。
而且，同一個問題，我認為還應該繼續叩問下去，大概還能問個一兩年。叩問的強度不用這麼高，時間也不用這麼長。但，必須持續叩問下去。
我的大哉問是：這句話，是誰對誰說的？
教的時候，山盟海誓：『 CCC, KKK, 他們都唸ㄎ。』
考的時候，不好意思：『嘻嘻嘻，嘿嘿嘿，給我選一個！』
選錯完全沒分數
剛學投籃，才一球沒進，就被罵到臭頭。
你看誰想上體育課？
外行人士跟守舊人士的承認與否，
絲毫不影響SoR確實存在的科學事實，
更不影響美國大舉推動SoR的教育事實，
以及SoR能無縫、無痛、甚至無償，
幫助每個臺灣國民把英文輕鬆學好的美麗事實。
換句話說，SoR，全臺灣是學定了。
全美各州不分黨派，大家攜手為孩子的教育，進行有史以來最大膽、最廣泛、最有科學證據的教育改革。
臺灣雙語，無法迴避，無法苟同；無法坐視，無法起義；無法阻擋，所以組黨。敝黨的唯一訴求，就是把SoR寫進下一次的英文課綱。
針對這些擲地有聲的訴求，我搬出了大救兵：
美國、加拿大、澳洲跟英國政府。
他們不但已經立法推動了「跟我們一樣的政策方向」
他們的行政體系也提出了「比我們更好的執行方法」
發文者
2023/12/25我們臺灣有小部分選民，是「直接反對」孩子學習「中英雙語」的。我想要爭取他們的認同與選票。--他們有兩種思維模式：一者，認為中文都在學不好了，學什麼英文？二者，認為機器都幫你學好了，學什麼英文？針對前者，我提出了：雙語＝母語裡的科學語＋文學語；針對後者，我提出了：雙語＝人類自然語＋人工智慧語。易言之，當選後的臺灣雙語無法黨，會支持兩個議題：「母語教育要兼顧能力指標的科學性與文學性」；「語文教育要加強人工智慧的熟稔度與應用力」。--我們臺灣還有小部分選民，是「間接反對」孩子學習「中英雙語」的。他們的認同跟選票，我同樣想要爭取。--他們也有兩種思維模式：一者，認為「雙語的母語」，不該侷限在國語，而該擴及至臺語、客語乃至《國家語言發展法》明文保護的19種臺灣母語；二者，認為「雙語的外語」，不該侷限在英語，而該擴及至法語、日語乃至這顆球上明明也很通行的10幾種主流語言。針對兩者，我先提出「雙語＝母語＋外語」；有了這個大定義，比較好安定人心。再建議「考量主流民意，我們先集中資源做好中英雙語，再帶著成功經驗跟模組，去照顧其他同樣值得照顧的語種。」；有了這個小順序，比較好安排人力。易言之，當選後的臺灣雙語無法黨，會支持一個議題：「雙語教育在衝刺中英文的同時，要提前佈局，詳盡記取推動中英雙語時的利弊得失，讓下一階段的臺語客語，能一路順遂，一步到位。」
