英文教改
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這一次，我們不要再被動，不要再盲從，不要再道聽途說，
不要再直接把孩子丟安親，不要再迷信外師。
不要親手害慘孩子，到時候又綁頭巾上街頭說自己的孩子自己救。
我整節課，整整兩小時，只問了孩子一個問題。
而且，同一個問題，我認為還應該繼續叩問下去，大概還能問個一兩年。叩問的強度不用這麼高，時間也不用這麼長。但，必須持續叩問下去。
我的大哉問是：這句話，是誰對誰說的？
教的時候，山盟海誓：『 CCC, KKK, 他們都唸ㄎ。』
考的時候，不好意思：『嘻嘻嘻，嘿嘿嘿，給我選一個！』
選錯完全沒分數
剛學投籃，才一球沒進，就被罵到臭頭。
你看誰想上體育課？
外行人士跟守舊人士的承認與否，
絲毫不影響SoR確實存在的科學事實，
更不影響美國大舉推動SoR的教育事實，
以及SoR能無縫、無痛、甚至無償，
幫助每個臺灣國民把英文輕鬆學好的美麗事實。
換句話說，SoR，全臺灣是學定了。
全美各州不分黨派，大家攜手為孩子的教育，進行有史以來最大膽、最廣泛、最有科學證據的教育改革。
臺灣雙語，無法迴避，無法苟同；無法坐視，無法起義；無法阻擋，所以組黨。敝黨的唯一訴求，就是把SoR寫進下一次的英文課綱。
針對這些擲地有聲的訴求，我搬出了大救兵：
美國、加拿大、澳洲跟英國政府。
他們不但已經立法推動了「跟我們一樣的政策方向」
他們的行政體系也提出了「比我們更好的執行方法」
