英文教改

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『這學校又不考。』 『某教授不是這樣講的。』 『我當年不是這樣學的。』 『這很理想啦,不過吼,可是吼,但是吼。』
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外行人士跟守舊人士的承認與否, 絲毫不影響SoR確實存在的科學事實, 更不影響美國大舉推動SoR的教育事實, 以及SoR能無縫、無痛、甚至無償, 幫助每個臺灣國民把英文輕鬆學好的美麗事實。 換句話說,SoR,全臺灣是學定了。
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全美各州不分黨派,大家攜手為孩子的教育,進行有史以來最大膽、最廣泛、最有科學證據的教育改革。
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臺灣雙語,無法迴避,無法苟同;無法坐視,無法起義;無法阻擋,所以組黨。敝黨的唯一訴求,就是把SoR寫進下一次的英文課綱。
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針對這些擲地有聲的訴求,我搬出了大救兵: 美國、加拿大、澳洲跟英國政府。 他們不但已經立法推動了「跟我們一樣的政策方向」 他們的行政體系也提出了「比我們更好的執行方法」
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我們臺灣有小部分選民,是「直接反對」孩子學習「中英雙語」的。我想要爭取他們的認同與選票。--他們有兩種思維模式:一者,認為中文都在學不好了,學什麼英文?二者,認為機器都幫你學好了,學什麼英文?針對前者,我提出了:雙語=母語裡的科學語+文學語;針對後者,我提出了:雙語=人類自然語+人工智慧語。易言之,當選後的臺灣雙語無法黨,會支持兩個議題:「母語教育要兼顧能力指標的科學性與文學性」;「語文教育要加強人工智慧的熟稔度與應用力」。--我們臺灣還有小部分選民,是「間接反對」孩子學習「中英雙語」的。他們的認同跟選票,我同樣想要爭取。--他們也有兩種思維模式:一者,認為「雙語的母語」,不該侷限在國語,而該擴及至臺語、客語乃至《國家語言發展法》明文保護的19種臺灣母語;二者,認為「雙語的外語」,不該侷限在英語,而該擴及至法語、日語乃至這顆球上明明也很通行的10幾種主流語言。針對兩者,我先提出「雙語=母語+外語」;有了這個大定義,比較好安定人心。再建議「考量主流民意,我們先集中資源做好中英雙語,再帶著成功經驗跟模組,去照顧其他同樣值得照顧的語種。」;有了這個小順序,比較好安排人力。易言之,當選後的臺灣雙語無法黨,會支持一個議題:「雙語教育在衝刺中英文的同時,要提前佈局,詳盡記取推動中英雙語時的利弊得失,讓下一階段的臺語客語,能一路順遂,一步到位。」
請為了孩子,分散風險:既保家,也衛國;讓媽媽跟奶奶,政黨票,投給臺灣雙語無法黨。
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臺灣大選,倒數44天; 臺灣雙語,等了75年。 我們孩在背單字: 我們孩在學文法; 我們孩在寫考卷。
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話不多說,這四個政府,都在善用國家機器的力量,正式推動 PA. 我連出現在官方文件的哪一頁,都幫您找齊了。
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紐約市長說:為了孩子,我不管這麼多了。你們可以自由從三種師資培訓裡面,選一種。可是三種師培,都有P.A.
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P.A. 就是phonics, 但不能出現英文字母。 在美國國會提出P.A.概念後,英國政府、澳洲政府旋即跟進。
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