講評
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●破題：AI悄悄來了
大家好：
你有沒有注意到，早上醒來第一件事不是刷牙，也不是換衣服，而是拿起手機滑一下？鬧鐘一關，手機就跳出今天的天氣、行程提醒，還順便告訴你要不要帶傘。這些，其實都不是爸媽或老師幫你想的，而是 AI 在背後默默運作。它悄悄走進我們的生活，卻沒敲鑼打鼓地告訴你。
住在大台北
講評-聲音中的停頓運用
1.一般講評：
你已能在句子間加入停頓，避免一口氣說完，讓聽眾較不吃力，但停頓多半跟著呼吸走，與語意重點的連結仍可再加強。
2.語言包裝：
太棒了!你已懂得在關鍵詞前後設計停頓，協助訊息分段與轉折，聲音節奏開始有層次，重點更突出，整體表達變得清楚、有畫面感。
3.高
✨ 演講講評漏斗思維 ✨
※吸睛：一開場就抓住注意力很重要！可以用語氣、表情、手勢或小故事，讓聽眾立刻被你吸引，不會一開始就打哈欠。
範例：微笑+眼神掃視全場，或說一句「今天我聽到一個故事很特別，忍不住想分享給大家」。
※濃縮重點：講評要簡單明瞭，抓住最核心的優點或改善建議，不要東拉西扯，
【漏斗思維 × 衝突】 👀 衝突一來，情緒先炸？ 👉 第1層：先停下來，別急著回嘴。 👉 第2層：問自己「對方真正要的是什麼？」 👉 第3層：抓住核心問題，而不是枝微末節。 👉 第4層：提出雙贏方案，把火氣變合作。 🔥 衝突不是戰場，而是理解彼此的捷徑。 下一次，不要被情緒推著跑，用漏斗
【思維進化課】 ※想突破瓶頸？掌握「建構思維 + AI」= 開啟全新腦迴路 ○系統化思考養成 → 精準決策 → 效率與成果倍增！
※教你如何用 AI 來養成強大思維力！ ○名額有限，立即報名，培養未來最關鍵的競爭力。
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尚書房英文教竹北
本來考試的目的是為了評量學生的學習成果；與課綱結合，則又可以引導教學。如果題目每次忽難忽易，考的内容又不是出版社或學校所能掌握，那只會增加大家的負擔和困惑。高中課本、參考書讀了兩年半，到了考學測卻發現詞彙題單字或某用法沒教沒看過，這到底是誰的問題？
詞彙題如下表，綜合起來：今年五級
講評沒有做到批判性思考，是不能打動人心，什麼是批判性思考呢？就是『深度思考力』。講評對於深度思考力要怎麼做呢？首先態度上要擺脫「自認爲知道」的想法，對於任何事物都要保有「好奇心」，就算已經預先知道了目的、過程和結果，那麼我們也可以對人的想法是什麼？產生好奇，絕對不可以本身的想法來猜測，去認定原因
對於資訊我們都呈現「碎片化」思維，大部的人都沒有建立自有思維模式，所以呢？練習邏輯思考，要從日常生活習慣開始。那麼講評學習也如此，以下方法提供大家參考：
要會找問題來問別人：許多人講評很習慣想著「他知道」，這就錯過養成邏輯思考的機會。所以我們要練習設計問題，具體刻意來問人，才能調整認為不用向他
講評技巧PREP + A法的P和R 我們學習或得到的知識都屬碎片化思維，加上為了因應考試大都是「背」來的，對於思考可說是少之又少了！因此在講評時，我們大多是憑「直覺」來評論，就算心中有點怪怪的感覺，但也舉不出例證，導致常常在評論上就顯得沒力道。基於此今天就為大家提出PREP + A法： P(Poin
