身心障礙者
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本片是《美力台灣3D》的曲全立導演耗時多年的作品。
曲全立導演在拍攝完《美力台灣3D》後，展開偏鄉巡演計畫，用一台車跑遍台灣偏鄉的小學，只為了讓偏鄉學生能夠看見台灣，更認識台灣，更珍惜台灣的環境：
https://www.formosa3d.com/
之後，導演的夢想是想訪問100位"台灣超人
本文探討如何促進科技企業有效僱用身心障礙者的策略，分析目前法規要求以及成功案例，尤其是奇美電子、宏達電和臺積電的經驗，提供其他企業在提升身障者就業機會方面的參考。文章強調需要針對工作環境、職務設計及社會責任進行全面性改善，以達成互利雙贏的局面。
押花藝術不僅是一門傳統工藝，更是將自然美學融入居家生活的創意表現。對押花藝術充滿熱情的創作者-沛君，透過不斷創新和努力，成功開啟押花創業之路。她將藝術與設計結合，創立品牌「花言花語」，打造出兼具創意與實用性的作品。
沛君因感覺神經中風領有身心障礙者證明，但這並未阻擋她追求藝術的步伐。2005年，她
在疫情後，我於2024年6月前往日本東京自由行，分享了我與男友的旅行經歷。文中涵蓋了選擇航空公司、交通工具、住宿推薦、購物景點以及如何在東京迪士尼使用身心障礙者證件等實用資訊，以及對東京景點的介紹，希望能分享給同樣計劃前往日本的旅客參考.
『哪裡是紙箱的中間呢?』
『先貼紅色，再貼橘色、最後是藍色』
『紙箱的右邊是拿筷子的那一邊嗎?』
『圓形的貼紙怎麼貼比較靠近中間呢?』
此起彼落的問句，在結束示範的主題之後，大家都還是一頭霧水，用很認真的口吻在詢問這些問題，折紙箱，貼貼紙，這些在平常人看起來很簡單的事情，在他們的身上，都
這篇文章探討了教導自閉症兒童的困難與挑戰，並強調只有透過適當的教育方法和耐心的引導，才能有效幫助這些孩子融入社會。文中引用了心理學教材的名句，表達遇到困難時應持續努力，並呼籲社會對於身心障礙者應有更多的理解與支持。作者分享了自己的學習過程及心路歷程，並相信只要用心教導，必定能激發每一位學生的潛能。
0/5心靈雞湯：正能量 or 幹話？
天主教臺北總教區於2024年10月19日舉辦「MARCH for LIFE為生命而走」遊行，吸引逾300名教友和社會團體參與，強調生命尊嚴。此次活動推動對生命權的關注，並回顧其五十年的歷史背景。教區期望提升社會對生命人權的尊重與討論，也表達對身心障礙者及其家庭的關懷，展現天主教信仰中的愛與支持。
全球在這幾十年的經濟發展推波下，教育的普遍性已經提高很多，在聯合國永續發展目標（SDGs）中，「優質教育」被列為第四項重要目標，不只是口號，它更是攸關每個人未來發展的關鍵。
那，什麼是優質教育？
優質教育的核心理念是確保所有人都能獲得公平且高品質的教育機會，並促進終身學習。這包括：
從幼兒教育
5/5ESG
這篇文章分享了作者的成長故事，探討了身障者在生活中面對的挑戰與心態。儘管作者有聽力障礙，卻勇於參選模範身心障礙者，以發聲推廣身障者的權益。文章中強調積極的心態以及接納不完美的重要性，鼓勵更多人面對自己的缺陷，並從中找到力量與成長的機會。最後，作者展望未來，將持續為身障者發聲，帶來正能量。
這世界就是有不同的人、不同的景物，所以精彩～❤️
許多地方本來就已經缺乏人行道了，路旁還停滿了汽機車。每間店都把自己的店延伸出來，在騎樓擺滿桌椅、櫃台、貨品架、甚至冰箱和爐火。推著嬰幼兒推車的家長、拿著拐杖的老人被迫走在危險的大馬路邊緣，還必須在「微罪不罰」的大量違停之間穿梭。這樣還能不出意外，才真的讓人感到意外。