台北詩歌節
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台北詩歌節
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全部共 5 篇文章
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一座島是一首詩:參觀群島的文明
想像一座島就是一首詩,所有意象的隱喻、敘事的鋪排都在島上被詩人的巧手逐日完成;廣大的海洋是流動、不特定的讀者,在某個時間恰巧觸碰(閱讀)到這座詩的島嶼,沖刷(詮釋)的過程中同時也可能改變、豐富原先島上的生態。「島」與「島」之間是否有互文的可能?海流在不同島嶼之間穿梭,會發現什麼相同與相異之處?
林宇軒
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臺北詩歌節
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台北詩歌節
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徐珮芬
「你們到底有沒有學會寫詩的方法?」「有啊就是放鬆寫就好啦!」
我發現小孩敢不敢寫,跟大人真的有很大的關係。這次我去台東的兩間小學,其中有一間學校的老師聽到小孩的詩裡有髒話也沒關係,坐在後面靜靜的聽然後偷笑。而另外一間學校的某個老師,他一直問小孩有沒有學到東西?「你們那麼吵怎麼有辦法學到東西?你們到底有沒有學會寫詩的方法?」
廖瞇
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「不想寫可以不要寫」的寫作課
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小學裡的
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寫作思考
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廖瞇
莊重的兒戲:詩人制憲大會側記
臺北詩歌節的詩人制憲大會顯得既荒謬又認真。追求想像的「詩」和提供準則的「法」具有的內在衝突,台上的評審們缺乏共識也感到迷惑,全體觀眾參與的「臨時動議」更讓評審們不再具有專斷的權力,體現出活動的遊戲性質與理想性格。
重讀者
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修憲
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台北詩歌節
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宋尚緯
臺北詩歌節側記:在海浪中成為詩人(下)
詩人汪啟疆與吳懷晨在今年的臺北詩歌節分享他們的寫作經驗。一位是退役海軍中將,一位是資深「浪人」(衝浪客),對於這兩人,海都銘刻了無法抹滅的印記,成為他們的詩的一部分。
重讀者
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台北詩歌節
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吳懷晨
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汪啟疆
臺北詩歌節側記:在海浪中成為詩人(上)
詩人汪啟疆與吳懷晨在今年的臺北詩歌節分享他們的寫作經驗。一位是退役海軍中將,一位是資深「浪人」(衝浪客),對於這兩人,海都銘刻了無法抹滅的印記,成為他們的詩的一部分。
重讀者
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吳懷晨
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汪啟疆
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