天篷教育觀
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天篷教育觀
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一技之長的定位是要解決問題,還是做到頂尖?
由於沒有親身體驗過技職,也沒有穿越多重宇宙的本領,所以我採訪了好幾位孩子是念藝術和音樂的天篷人,在台灣念技職體系出身的朋友,還有《做工的人》的作者林立青,來聊聊非升學體系內的競爭、就業還有心理階級感
陶曉嫚
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天篷人
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天篷教育觀
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技職教育
智商迷思、考試機器與天才的特徵
在你心目中,怎樣的人可以稱為天才(genius)呢?撇開反諷或反串,近代光是要認真幫天才下定義就艱難無比
陶曉嫚
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天篷人
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天篷教育觀
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補習
學歷還是稀缺資源嗎?
從經濟學角度進行超入門分析,來探討學歷還是稀缺資源嗎?到底要追求學歷到什麼地步?
陶曉嫚
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天篷人
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學歷
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天篷教育觀
我們何時學會「文化資本」這個詞彙?曉嫚的Cult Bar S2EP02
文化資本的定義之一是「父母把教育體系變成舒適且熟悉的地方而使孩子們易於成功」,而大家是否有獲得這樣的人生攻略本呢?
陶曉嫚
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文化資本
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天篷人
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天篷教育觀
我不是虎爸虎媽!天篷育兒範本與衍生性八卦(下)
育兒的方法論隨時代流變,到了講究多元性的今天更是沒有一套標準範本,天篷父母看似擁有許多輔助母職的資源,心情上卻絲毫不感輕鬆,因為他們必須成為模範。
陶曉嫚
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天篷教育觀
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天篷人
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升學壓力
我不是虎爸虎媽!天篷育兒範本與衍生性八卦(上)
拉拔出天才兒童、將孩子送進世界一流大學的父母不能讓圈內人感受到過多的驕矜,否則大家就會用顯微鏡檢討你的育兒腳本哪邊有瑕疵,貼虎爸虎媽的標籤……
陶曉嫚
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天篷教育觀
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天篷人
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虎爸虎媽
天篷閒聊學:所謂NG話題與120分的八卦(下)
認真記錄每次閒聊乍聽之一點也不悠閒,而往後的人生想必有更艱鉅的關卡,膝反射式的處理方式不會有所進步,留心觀察眼前的人與事,練習更精準的應對進退,找到更好的立足點,也會有更精彩的故事可以說。
陶曉嫚
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天篷風尚
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天篷教育觀
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閒聊學
天篷閒聊學:所謂NG話題與120分的八卦(中)
對能夠獨立思考的十七八歲青年而言,沉默地忍耐大人們自以為美好的安排,或許才是最難捱的。多年後,這則五味雜陳的陪榜經驗變成打開人心與話匣子的鑰匙⋯⋯
陶曉嫚
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天篷風尚
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馬英九
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特殊市長獎
興趣、競技、職人之路?天篷人學藝的白金階梯(下)
一個人的才藝可以精進到怎樣的程度、能夠取得怎樣的學位、畢業之後能否出師、出師之後能爭取到哪些機會、最終學藝的投資報酬率有多少,都與社會階級密不可分。
陶曉嫚
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天篷教育觀
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社會階級
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投資報酬率
興趣、競技、職人之路?天篷人學藝的白金階梯(中)
要能夠登上大舞台,從小就要習慣比賽,縱使是天才兒童,也無法全憑天分因應賽事的繁複規定和臨場壓力,家長要如何擔任操盤手?
陶曉嫚
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天篷教育觀
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才藝競賽
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潛規則
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