汗得建築工事學校事
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我們就算困在執念的牢籠裡，也沒有辦法非得等到一個確定的答案才往下走。也許教育者能夠知道的，就像是看花看樹看風景般的結論：早開的花不一定早枯萎，遲遲未開花的苞蕾也不一定會全然忘記。
我知道這話說來多少令人傷神，但在傷心之前，我們仍有機會。未來並不存在於大人的承諾裡（說好的美好人生呢？）。未來存在於我們過好的每一個現在！
讓我們以改善存有為目標，照顧好每一天，試著以不同的觀看方式面對以為都是一樣的每件事。也許，我們終有一天會跟現在的青少年，會跟我們的伴侶說：「親愛的，我們一起去冒險吧！」
學生很快就會長大，到了他四十歲時應該連我們的名字都不記得了。但是如果他能記得，在他長長的人生中有高中三年，只要三年，是可以講道理的。那就足夠了。
