畢馬龍效應
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本篇文章分享「畢馬龍效應（羅森塔爾效應）」在心理學上的由來，以及對於自身發展、身旁的人、學生、孩童及職場，會產生什麼影響，並提出如何應用此效應來提升團隊的表現成效。此外，文章中還評析了賴婷婷的《複利領導》一書，探討如何藉由重複簡單的行為來培養領導力及個人成長。
5/5複利領導_簡單的事重複做就會有力量
前些日子在讀心理學的書，講解什麼是「畢馬龍效應Pygmalion effect」，這個源自希臘羅馬的傳說故事，後來慢慢演變成電影，特別是1987年的【神氣活現】。
我小時候很喜歡這部電影，它讓我理解真正的愛情，必須要跟合得來的人戀愛。那時我才小學，連ABC都不會，是看了電影才覺得音樂好聽。那時期，拜我的時髦老爸所賜，他租了很多錄影帶，我得以看了很多洋片，第一滴血藍波是跟著老爸看的，最特別的是「金牌警校軍」，現在想想金牌警校軍根本兒童不宜。我也很迷回到未來3部曲，但那時的同儕都沒有人看，我喜歡的東西，別人都不知道，完全沒人可以聊。
整理舊物，掉出一張名單。
二十餘年前，大學念生物系，第一堂軍訓課，教官說國外有研究，大一生能預知未來，便發下白紙要我們忠於直覺依序寫下三個志願，我看著自己一時衝動地寫下：老師、歌手、作家。
第一項勉強可行，但第二、三項簡直癡人說夢，故我未將名單交出去。
大三那年，社團學弟隨口說
三個願望都快達成了，好棒👍
97%的人認為，自己生活在「人人自私自利」的世界中。而《人慈》挑戰的是這種壓倒性多數的看法──其實，人類比我們想像的更善良。當我們用更好的視角看待人性，自己與他人，社會也會變得更好。它在一面倒的負面人性觀中，讓我們得以用不同的角度審視歷史與文明發展。
什麼是吸引力法則?什麼是顯化法則?
如果要理解心想事成，從「聖哥傳」來理解，最簡單直白了。這篇文章從科學及心理學的角度來分析，吸引力法則及顯化法則的原理，以及心想事不成的原因是什麼。
透過自我肯定的過程，學生開始專注在自我內部價值的實踐，進而忽視外在的刻板印象、社會貼的標籤等負面訊息，對於自己因為這些社會階級遭遇的不公平，也會放下警覺，把注意力放在自我的進步上。
