自由遊戲
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「民主，是由『我』來決定『我』跟『群體』之間的關係。」---林秀幸
大概沒有人比小孩更常練習「協商」這件事了，另外一個常聽的說法則是「討價還價」。
小孩除了得經常跟大人「協商」之外，在自由遊戲的過程中也總是需要協商。不過，現代的小孩太少經歷「自由遊戲」，連遊戲都是滿滿的規條，早已不知協商為何物，
康德的鑑賞判斷提供了對美的具體且深入的理解，同時化解了「美是什麼」、「美的主客觀問題」之衝突。本文透過介紹康德美學中鑑賞判斷的概念，藉由此概念解決上述的問題，並闡述了鑑賞判斷雖為主觀，但具有普遍必然性基礎的可能，使得創造「美感」的工作者有了實踐的依據。
我也認同，美裡面存在著和諧！！
劉梓潔的《自由遊戲》筆法深刻幽默兼有，寫活了茉莉這個難以簡單評斷的角色，藉由周遭多變的視角和聲音，刻劃出她的喜悅和哀傷，透過形式上的分割章節，探究自由於文本內外的本質到底為何。
孩子的遊戲，是真實反應出他們自身的狀態和環境的現況。英國標準晚報近日報導，有家長發現孩子在遊戲場玩時，鬼抓人或紅綠燈遊戲，已經開始加入新型冠狀病毒防疫主題，「用鼻子聞玩伴，聞到新型冠狀病毒，而把玩伴隔離在泥巴區」，而這個遊戲已經開始在遊戲場跟校園盛行，用這種玩法，處理現狀不明疫情，處理自己的恐懼。
Image Source: Behind Closed Doors 影片
英國的史德林大學，去年底一個社會心理學的研究，訪談 4 個國家的 107 位 8-18 歲兒童和青少有關「他們怎麼面對處遇自己的家暴受虐，發現「自由遊戲 (Free Play)」對他們而言，是非常重要的。
英國國家環境信託（National Trust）建議
治癒「大自然缺失症」，英國國家環境信託（National Trust）建議的「11 又 3/4 歲前一定要挑戰完成的 50 個戶外活動」
自然遊戲 (nature play)，就是仿自然環境。自然環境中，都是鬆散素材、有樹枝、樹幹、泥巴、真樹可爬、樹叢可躲、以及大石頭。小孩能把東西自己搬來搬去，沒有遊戲規則，可以自造遊戲環境，把自己和同伴弄髒、習得評估風險、創新和發揮創意。
Natural Play 大自然中遊戲
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