英語教學

這篇文章是關於雙語教育研討會主題論壇的整理，邀請各位對這個主題有興趣的人憶起參與討論。 EMI課程的實施，對於專業科目教師和英文教師所面臨的挑戰與需求有哪些？ EMI教學環境中學生在EMI課堂中的需求、教師的雙重角色該如何調適？ 教師在幫助學生語言學習或專業知識理解時，又需要什麼協助呢？

創創早餐會，每週一次的線上聚會，由 EiMBA 校友會發起，藉由創業家們交流經驗，開啟更多的機會。此次分享者為號稱「會走路的翻譯機」的浩爾，開誠布公分享創業經驗，以及近些年在經營線上英語教學的觀察。

這是一篇關於孩子英語教育的文章。如何用願力和力行，為臺灣孩子培養良好的英語表達能力和書寫能力。讓他們一開口，一寫字，就讓世人認出來。而且，是充滿好感，充滿敬佩的那種。

雖然做聖誕卡片不是什麼新鮮事，不過看到小朋友畫的各式各樣的聖誕樹還是覺得好療癒~~~

本篇為 vocus 成長學院邀請 17.5 英文寫作教室撰稿。17.5 英文寫作教室創辦人 Alex 不只是講師，也是一位英文教學內容的創作者。他透過經營自媒體、分析市場需求，推出獨家數位商品。本篇內容即為 Alex 分享實戰歷程，以及銷售成果、學習經驗等，幫助你更容易開始打造數位商品，一起來閱讀！

「老師教，老師學」-- 語文科系有專業嗎？

我用本名發表在國語日報112/7/16的一篇文章。

"Dwell" 在一般句子裡代表著 "居住" 的意思，舉例來說 : He dwelt in that small village for ten years. 他在那個小村莊裡居住了十年。 然而，"Dwell on" 卻很常用來形容一個人 "沉湎於過去"。 這類無法單從單字推敲出意思的片語，就是國

全世界的疫情已解封，這三年像是夢一般地就這樣過去了，好像不曾發生過似的。

雙語教學植入公立學校話題依舊熱門，亂象叢生。