補課
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近日瘋狂趕《文學回憶錄》的進度，越看越是歡喜，埋卷而睡也甚滿足。對我來說，這是遲來的補課。
在書中，我看到許許多多的哲人，許許多多熟悉卻也不甚熟悉的經典。還有這麼多的寶藏等著我去挖掘，還有這麼多的文學、藝術等著我親炙，我，何其幸福。
回想我的文學歷程，如一般人，通俗文學、童話是開端。
稍晚更：
感恩圖書館的存在，讓我能輕鬆借到木心的《文學回憶錄》，以及未來想要看的諸多經典。木心的《文學回憶錄》在台北圖書館有二十餘本，相信能讓我在作此書的筆記時能更從容一點。
這幾天奔波於各個英文班之間，為了安排孩子順利銜接到另一家補習班，我們一直在做測驗評估程度再挑選適合的班級，無限循環。
為什麼一直挑不到適合的呢？因為他的程度卡在一個進新班太簡單，插班又跟不上的尷尬處境。
之所以要換英文班，就是我和孩子的爸發現，原本附設安親班內的英文課在八月初突然要停課好幾週。
讀幼稚園的時候先修國小、讀國小時覺得簡單；然後國小先修國中、讀國中時覺得簡單，那要不要先修當兵、賺錢、成家呢？想到當年自己國中才開始學英文。因為程度太差就被留下來，班上幾個讀過兒美的也覺得教材太簡單；結果兩年後（還在讀國中）我被安排在教室最後面寫題目、老師直接放生說程度好到不用聽課也無所謂；反倒是那些兒美的同學甚麼都聽不懂了🤭🤭🤭但我想表達的是，教育真的很有事、跟那些偷跑的家長以及自以為高社經地位的家長不要接觸是最好，我只會替孩子們哀悼而不是開心。
週六補課，老師完全沒有要放過我們的意思。英文開學考，國文寫今年學測題，好不容易熬到了下午，終於可以做實驗了! 這是一次永生難忘的實驗，不對的操作導致結果不準確。
科學實驗的好處，就是可以反覆驗證，而得到一致的結果。既然球球都進水了，那實驗就下次再說囉。
