說起磚頭,有一個大家可能都想不到的那就是版畫...。當時我念小五,美術老師我還記得他的名字,就不說了,他發給我們每人一塊磚頭,要我們用筆刀雕刻出形狀圖案,然後他再用滾輪上油墨幫我們拓印出來..。
那可是我這輩子第一次學到雕塑啊!厲害的是全班四十幾個學生,他從哪裡弄來這麼多磚塊? 當時我們高年級還有17個班耶! 我記得當時我刻了一隻鯨魚,也有的同學磚渣沒倒乾淨,讓滾輪黏上很多屑渣,被老師念了一頓。後來那些磚塊到哪裡去,我早已記不得了,總之這是我小學時很難得的回憶。
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至於在稻穀中找麥粒,這讓我有一個反向思考,挑咖啡豆,用成語來形容就是"去蕪存菁"。你要在一堆咖啡豆裡面,用最原始的人工方式慢慢挑揀出不好的豆子,這也是手沖咖啡麻煩的地方,像是QC控管一樣,在一堆沙粒中找珍珠是有目的性的,但是挑咖啡豆卻又是反過來,因為你知道一定有發育不好或是蟲害的豆子,去除雜質可以變成一件有意義的事情。(親賢臣,遠小人,廣結善緣之交?)哈哈。
書中提到許多類似行銷學跟統計學的觀點,只是用更淺顯的方式讓人便於了解,不過還是要說一句,事情不是絕對的,因為創新往往也伴隨著風險,風險管理也是商業學科裡面很重視的一環,就拿台灣的gogoro來說吧,它是不是創新?? 是。但創新之後能否走得更遠? 這就必須要長期觀察才能得知了。創新有時可以創造短期間的高獲利,但新鮮度降低或者後續經營管理不善,就可能會輸給原本的傳統產業。
至於濾鏡(有色眼鏡),這可以用拉普拉斯古典機率來解釋一下,比如大樂透開獎數字,有時你會發現,怎麼六組數字有三個居然都出現在40以後,如果以常態分佈來說,不是每個區間出現的數字應該要平均嗎?比如個位數字一個,10~20一個,20~30一個,以此類推...。我同學很巧妙地回答了我的疑問,那是因為你把關注點都集中在40,41,42這三個數字上,那只是我們賦予這三個數字是4開頭罷了,其實每個數字被搖出來的機會都是公平的,只因為你特別在意4開頭,於是有了搖獎不公平的感覺,他這樣一講我就豁然開朗了。