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Neptune (Aka. CK)

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A cross-genre musician has an international profile. Piano teacher, music producer, pianist.
鋼琴老師的獨白: 鋼琴 老師 音樂 教學 故事 心得 分享 學習 學生 教育 古典 流行 爵士 創作 製作 作曲 寫作 寫歌
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由新到舊
其實這個世界沒有天生的天才,所有的智慧都是一個好的教育者以適合的方法傳承知識給學生,將學生打造為天才。 而好的教育是必須理解大腦怎樣思考。所以我眼中所有學生都是我的天才,因為性格不同,用的方法都要不同,所有學生都是第一名。
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在開始閱讀之前,讀者在心中回答我幾條問題: 1. 你昨晚是幾點吃晚飯的? 2. 你上一個星期日是幾點起床的? 記憶是一種聯繫神經的一種蛋白質,在海馬迴(Hippocampus) 決定留下來的核糖核酸裡 記憶有分短期記憶和長期記憶,要在學習中發揮有好的表現,一定需要善用長期記憶去完成任務。 而短
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背譜需要一個動作:思考 究竟怎樣去理解音樂才是正確? 音樂最基本的結構由三個元素組成:節奏;旋律;節奏
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不論是老師;學生或是家長,都想鋼琴獲得好成績,怎樣能短時間有高效率的練習? 首先,我們要在每次練習都做到思考和處理好細節,而不是囫圇吞棗般重複練習。 2002年諾貝爾得獎者丹尼爾·康納曼(Daniel Kahneman),一個影響我對大腦認識很深遠的心理學家,認為人腦有兩個系統…
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我有一個學生 C,他是一個6歲的學生,Sight reading skill 是非常的弱,也不喜歡看琴譜學習,學生C 在學習古典音樂進度比同齡學生比較是比較慢,但在我眼中,他是我其中一個第一名的學生。
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大多數學生只會一星期上一節課,學習的進步絕大部份是靠在練習的時候消化老師的資訊,再多加練習而成的。 有時候學生學的東西和上星期是一模一樣的,鋼琴老師,家長,學生其實都應負上責任。相信如果讀者是以上三個角色其中之一,都想找到解決方法。 究竟怎樣的練琴才是高效和怎樣練才對?以下是一個鋼琴老師的經驗之談
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我和很多香港長大的小朋友一樣,從小就學習鋼琴,在艱辛的練習找不再樂趣。由家庭的壓力底下,練琴日常的功課之一,一直渾渾噩噩的學習,沒有方向。我天生反應快,學習能力都很高,令我在基本功上建立算是不錯。 從這個背景底下,我在十三歲的時候從同學介紹認識不同的流行音樂。為了得到同學認同,買了一本周杰倫的
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