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由新到舊
在這篇文獻中，對於雅美族人的飲食方式有很多的說明，在這裡主要閱讀的方向是了解關於雅美族人在魚類飲食上的一些紀錄。
使用FET Timetable排課軟體解決學校排課問題，並搭配Github版本控制及Google App Script自動轉換課表格式，提升排課效率。文章鐘分享了一些排課規則、軟體簡易說明及排課流程優化，但強調人為因素仍是排課最大挑戰。
蘭嶼高中一位教師分享其在教務處協同行政工作的經驗，過程中發現許多行政事務可透過資訊化流程改善，並運用試算表及開源軟體提升效率，期許學校持續推動資訊融入行政。
距離蘭嶼高中代理教師甄試只剩兩天，作者在蘭嶼民宿準備考試，在7-11吃早餐的過程中發生溫馨小插曲，最後分享節省旅費的相關經驗。
2016年暑假，前往蘭嶼高中考代理教師，在椰油部落的海神民宿入住。民宿老闆知道來蘭嶼的原因後，很阿莎力的提供優惠價格和免費的廚具給我使用。
本文記錄作者於2018年在蘭嶼高中參與離島教育研討會的經驗。文章涵蓋了數學科教師團隊介紹、教學過程中遇到的問題、解決問題的策略、教學策略的改進以及未來展望等。作者詳細描述了不同教學階段遇到的挑戰和應對方法。文章最後也點出蘭嶼地區對學生學習造成負面影響的問題，呼籲重視蘭嶼教育的困境。
在蘭嶼高中擔任數學教師期間，為了提升學生的數字計算能力，在夜自習時間導入garam遊戲，並提供教學和工具，讓學生可以自行完成挑戰，教師則扮演觀察者的角色，觀察學生的學習狀況並協助調整難度。
總結在蘭嶼高中教學前兩年的經歷，分享我在蘭嶼高中數學科代理時自我增能的過程。
透過不同的教學策略、社群、夥伴合作，教師不僅可以提升自身的學科知識，還能在教學上創造更有趣的內容。
參與教師研習或是與夥伴共備，持續性的專業發展，希望這些經驗能夠幫助更多未來有志前往蘭嶼高中服務的教師。
本文說明高一升高二學生在數學學習上面臨的挑戰，教師如何透過整合餐旅課程來提升學生的學習動機。
如何將數學應用於實際的餐旅課程中，例如烘焙成本計算和材料比例，進而提升學生的學習參與度。
這樣的跨領域教學策略不僅促進了學生的數學能力，也加深了他們對餐旅業的瞭解。
