蘭嶼高中工作紀錄-有趣的數學小遊戲Garam
學生背景
在蘭嶼高中代理數學教師期間，觀察到學生多半對於數學這門科目沒有興趣，在課堂上要做很多的教學策略調整以引起學生的學習動機，在正課時間已經如此，那麼在第八節的輔導課、晚上七點到九點的夜自習時間可以做哪些調整呢？
想法很簡單，我希望學生的數字運算的能力可以提升，為什麼這樣說呢？在這裡我有觀察到有些數學概念學生可以理解，但是遇到計算問題時會花費較多時間，深入了解後推測是國小階段要具備的數學能力並沒有完全養成，導致國中後的學習產生阻力，因此，希望能夠透過一些比較有趣的方式讓學生練習數字的運算。
網路上其實有許多的小遊戲可以參考，評估了許久決定使用Garam這一款數字填格遊戲，因為操作介面簡單、難度也很明確，學生可以逐步累積成就感、每日都會更新題目，學生幾乎不會做到重複的題目，同時數字的加減乘除都控制在個位數內，對學生而言是很好的開始，綜合以上評估，就開始在夜自習的時間導入這款數學小遊戲給學生嘗試。
使用情境
蘭嶼高中的夜自習時間並非所有學生都會到校參與，主要開設給住宿的學生參加，在夜自習開前，我會先借好載具（平板 or Chrome book），並利用投影的方式先進行教學，大家會一起完成Tutorial的題目，這時候就可以觀察到學生的狀態，反應快的學生可能對於數字運算比較敏感，反應慢的學生可能對於數字運算比較慢，這時候就可以大概估算一下班級的程度去設定關卡目標，通常我都會以Confirmed這關卡為破關目標，避免一次設定到太難的關卡，導致學生放棄。
學生在挑戰時，可以透過投影幕提供學生九九乘法表，學生如果忘記或不知道乘法的結果，馬上可以參考，有些學生反應投影幕的內容太小，所以我也去找了一些背後會附上九九乘法的墊板，發給大家使用，過程中盡量讓大家有相同的工具可以使用，但是會額外鼓勵學生如果可以記下九九乘法會更好，工具的使用權交給學生自己決定。
操作說明
garam的操作畫面
進入garam offical，預設的關卡都是Tutorial，這是固定不變的題目，目的是為了讓使用者可以了解如何玩這款遊戲，當使用者過關，所有的格子都會變色，這時可以點擊上方綠色區塊的難度，依序挑戰，當使用者闖關失敗，有問題的格子會變紅色，可以利用紫色區塊中的橡皮擦去把有問題的數字抹去，繼續挑戰。
參考資料
