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政治大學民族系學生,喜歡在民族學的世界中,一邊進行跨領域的探索與主題式的學習,一邊用這樣的視野捕捉關於歷史、文化與教育的世界,尤其對日本與韓國社會文化感興趣,也期盼能透過民族學的視角,分析東亞世界的歷史、文化與社會現象。
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「大學到底是什麼?我們到底需要什麼樣的大學教育?」這是我從大一開始,便不斷在思考的問題。在過去,大學被視為是培養學術人才的搖籃,而到了近代,大學則逐漸與產業接軌,成為產業人力資源的重要來源。
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由新到舊
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2024/12/20
他究竟是豐臣家的忠臣,還是豐臣家的罪人?石田三成與「大一大萬大吉」
石田三成是日本戰國時代的重要人物,以其在關原之戰中的角色而聞名。雖然他在政權內部展現出卓越的才能,但由於其硬性政策及人際關係的處理不當,最終成為悲劇英雄。這篇文章探討了他的生命歷程、與豐臣秀吉的關係,以及在政權崩潰後的衝突與捲土重來的故事。從三成的故事中我們可以思考忠誠與理想主義的真義。
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歷史故事
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說書
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東亞
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2024/12/13
韓國戒嚴與民主運動:從獨裁到自由的歷史反思
本文探討韓國總統尹錫悅最近宣佈戒嚴的事件,回顧韓國歷史上的獨裁政權及民主運動,特別是光州事件及其後的民主化進程。文章比較韓國與臺灣的民主發展歷程,強調臺灣與韓國在獨裁政權下的相似性及在民主化過程中的不同之處,並呼籲深化雙方的經驗交流,以促進民主的發展。
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歷史故事
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說書
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東亞史
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2024/12/09
ADHD/ADDer 職場生存法則 part 1~ADHD患者適合什麼樣的工作?
這篇文章探討了ADHD患者在職場中面臨的挑戰及他們適合的工作類型。ADHD患者雖然有執行功能的障礙,但他們也擁有獨特的優勢,能夠在特定的環境中發揮所長。而如何針對ADHD的特性,以及自身的興趣與職涯規劃找到適合自己的職業,也是ADHD患者的人生必修課。
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ADHD
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注意力不足過動症
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職場
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2024/12/02
每個姓大谷的都沒有死角!重友輕生的大谷吉繼
大谷吉繼是日本戰國時期的一位悲劇英雄,他因與好友石田三成的深厚友情而選擇站在同一陣線,最終在關原之戰中犧牲。這篇文章探討了吉繼的生平及其在歷史中的角色,並反思人類對疾病的汙名與歧視。通過他的故事,我們可以看到情義的價值以及面對疾病的態度對歷史的影響。
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大谷
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日本
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日本旅遊
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2024/11/25
閱讀心得:《臺灣漫遊錄》——楊雙子老師的文學之旅與歷史反思
《臺灣漫遊錄》透過兩位少女青山千鶴子與王千鶴的故事,探討了日治時代下的性別與殖民不平等問題。故事展現了兩人之間的互動,藉由飲食文化的描寫,作者巧妙地揭示了社會背後深層的歷史議題。該書不僅提供了一段動人的友情,也反映了臺日之間的文化交流。
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說書
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日本
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歷史故事
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2024/11/21
恭喜中華隊勇奪冠軍!你知道棒球用語「天王山之戰」是怎麼來的嗎?
本文探討了「天王山之戰」在棒球比賽中的意義與背後的日本歷史典故。透過豐臣秀吉和明智光秀的故事,我們瞭解到天王山之戰如何成為決定勝負的關鍵戰局,以及這一詞語如何在運動界獲得廣泛應用。文章也反思了歷史進程中的偶然與必然,讓我們更深入地理解這段歷史與當前體育文化的關聯。
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東亞史
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日本
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東亞
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為什麼不用關原之戰呢?
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2024/11/14
知名動漫《我推的孩子》人氣角色有馬佳奈,她的祖先可能和台灣歷史有關係?!(誤)
本文以有馬佳奈這位人氣角色,介紹與其同姓的日本戰國武將有馬晴信之間的關係及其對臺灣歷史的影響。有馬晴信在17世紀的東亞與西方互動中扮演關鍵角色。並分析其生平與背後的歷史故事,透過這些故事,我們可以更全面地認識東亞與西方的交流歷程。
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日本戰國
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日本
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日本戰國時代
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2024/10/21
土下座也是種實力!戰國獨眼龍教你如何面對公關危機!
近期已故導演齊柏林梔子齊廷洹在苗栗縣演講時遭辱,引發社會關注。本文探討苗栗縣政府的公關危機處理手法,及其與歷史人物伊達政宗的處理方式之間的相似之處。最後提出應用道歉的SOP,分析如何在危機中轉危為安,甚至贏得更多的好感和支持。透過這些案例,期望大家在面對危機時,能夠從中獲得啟發,做到有效的公關應對。
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苗栗縣政府
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齊廷洹
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公關
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2024/06/20
新時代大學隨想17:成大歷史系事件之我見—重思大學教育中的科系與知識的關係
成大歷史系申請入學人數0人的事件再次引發了「文組無用論」戰火,但比起人文與自然科學,筆者更想藉此反思科系與知識之間的關係,以及大學教育對學科專業與學科跨域的思考。
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科系
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人文
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科學
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瘋狂老爸父女共創業
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科系的開設,是要核准的,所以更多時候是政府評估產業需求人力,再準開設系所,或是擴大招生。不過也有護理系擴招的爭議,政府更多時候治標不治本…
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2024/04/29
3/31課程回顧:第二屆T planner地方創生班課程揭秘!啟航T Planner 地方創生之旅!
第二屆T planner地方創生班的首堂課於今年3月31日展開,邀請到地方創生組織「大小港邊熱帶漁林」營運長呂佩芸和大家分享她在地方創生的經驗與心得。呂佩芸分享在地方創生的心得,以及她從事相關工作的經驗。課程最後,大家進行了關於「城市與鄉村」的小組討論,討論年輕人應該選擇怎麼樣的生活環境。
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