Iming．心理師
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我是Iming，服務於偏鄉的諮商心理師、TA溝通分析應用顧問(101初階-202進階-303高階)，主要服務的族群為兒童、青少年及親師系統。
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探討TA溝通分析中的五種自我狀態：父母自我(CP、NP)、成人自我(A)、兒童自我(FC、AC、RC)，說明其如何影響現在的行為與決策，並分析在人際互動中，不同自我狀態的表現和潛在的心理遊戲。
每個人都有獨特的成長經歷，這些經歷形塑了我們現在的樣子。文章透過不同的回應方式，說明個人差異如何產生，並點出TA溝通分析中自我狀態的概念，以及它如何影響我們的心理遊戲。
本文探討職場霸凌現象，結合心理遊戲的概念來分析受害者與霸凌者之間的關係和角色轉換。透過該分析，指出心理遊戲中的「點券」概念，揭示霸凌過程中情感的扭曲及其潛在影響。文章強調應對職場霸凌的必要性，呼籲受害者尋求外部幫助以避免更嚴重的後果。
本文探討人際互動中的心理遊戲，深入分析其三個等級，透過具體情境來說明。第一級心理遊戲在社交中常見且無傷大雅；第二級則暗藏不愉快的累積，對親密關係造成影響；第三級可能導致嚴重後果，甚至危及人際關係。理解這些遊戲有助於改善溝通與人際關係。
這篇文章探討了習慣如何決定行為和心理遊戲的類型，同時影響人際互動。透過「你說的對，可是…」的例子，揭示了人們在面對特定情境時的反應如何重複進行。心理遊戲的模式不僅限於特定人，還有可能在不同的關係中重演，展現了這些互動中存在的微妙關係。理解這些互動有助於改善人際關係，並為心理變化奠定基礎。
