鍾滿振
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鍾滿振
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我
曾經是個輕度智能障礙，曾經是個不入流的小流氓。
讀過軍校七年。當過志願役軍官八年。
我
現在是一個國中數學老師、班級導師。
我
出版過三本書，所以算是一個作者。
出版過五本研究論文，所以算是一個學者。
很認真的教書，帶班，所以算是一個稱職的教育者。
很認真的做飯，陪伴，所以算是一個稱職的家長。
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由新到舊
網路上流傳了一段話:『三十年前，一人工作，能養活全家數口；三十年後，倆人上班，難養活一個小孩。三十年前，考上大學很難、三十年後没考上大學也很難。』時代在轉變，課堂上的思維也應該要前進。引領孩子朝正向的成長，用心、細心觀察與借力使力是必要的條件。
不愛念書才來打棒球！這句話讓我印象深刻，也帶出了體育班的部份現象。一位從小學4年級開始打棒球的球員說：從國中就開始害怕課業，因為書變得更難念，而且同學也會嘲笑「幹嘛讀書？讀了也不會過！」團隊生活成了染缸，少數想要念書的人會被酸、被嗆，最後敵不過同儕力量。
暑假開始，早上七點起床慢跑持續了四十五天，每天五公里，加上慢走二公里，花了近二個多小時，名符其實的超慢跑…聽了PODCAST兩本書、15分鐘的主題英文、悅耳的音樂，雖然無法檢視自己獲得那些好處，但明顯的肚子變小、身體比以前自在了；思維也產生了極為正向的指標與符合期待的知識取得。
