一平助人心理部落格

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給心理師、社工師、輔導老師、志工等各種助人工作者的個案概念化實務運用手冊。作者為資深心理師商專業督導,將以豐富的實務經驗,一步一步協助您擬定有效的個案概念化!
由新到舊
助人口語技巧的第一堂入門課:問句、高指導、低指導<<助人口語技巧系列-曾一平諮商心理師>> 助人口語技巧排下來,隨便也有二三十個。 在這些口語技巧中,我認為最重要的,是分辨出三大類,分別是: 問句 高指導 低指導 問句 由於助人關係大多會傾聽對方的煩惱,而為了瞭解對方的煩惱,就會提問了解來龍去脈。 先談問句。在一般的對話中,問句幾乎是不可或缺的一
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2022-09-14
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什麼!?諮商輔導常常都是要橘子給蘋果!!!???主述問題與長期議題的分辨<<個案概念化系列-曾一平諮商心理師>> 如果從事輔導,心理,社工等等接觸到比較心理層面的助人工作,就會發現一件事:諮商輔導常常都是要橘子給蘋果。 例如案主來的時候是希望助人者改變他的孩子,最後我們給他的卻是改變親子關係的可能性。 舉個日常建議無效的例子: 我:…….. 主述與長期心理議題的差別
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2022-09-13
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你的工作焦點是主述問題、精神診斷、心理衡鑑抑或是個案概念化?<<個案概念化系列-曾一平諮商心理師>> 筆者在擔任專業督導時,常見助人工作者會將工作目標中的主述問題、個案概念化、心理衡鑑、精神診斷四者搞混,進而失去具體可行的策略與目標。本文我們就來試著分辨這四者的差異,助人工作者才能檢視自己的工作焦點聚焦在何處。
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2022-09-11
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