TAKO
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由新到舊
在寫劇本之前，還是決定先寫排練週記。
1.最熱的一天
好想畫成像《即使如此，小鎮依然轉動》的漫畫，在日常中很認真地推理討論一些瑣事，並試著解決，怕忘記所以先打下來，之後要畫漫畫，要，希望要。
「為什麼這麼熱？」
大山將手對著冷氣出風口，「但是這裡很涼」，往旁邊走了一兩步，「為什麼整個空間涼不起來」。
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上一篇文章提到最近整理資料時發現自己高一寫的古文仿作，分享到家中群組後跟爸爸有了一段互動，令我再次感受到書寫具有召喚情感與記憶的非凡能力。這次想再記錄另一段我發現的記憶，寫於高一申請人社營的自傳。
表達
綜合以上兩項技能＊，而將之表現出來，也是很重要的一件事，不管是用文字或影像，而最簡單的方
我還沒付費看完哈哈，但看到yes i do的時候覺得很有感。高中時一直很容易被口號式的東西所感染，也許是在那些口號裡感覺自己沒能整理好的感覺或想法，被很有力地說出來了。但每當我拿起那串口號，想用這句話來辯護或討論一些什麼時才發現，我想要的，我困惑的，我想說的遠沒有那句口號來的那麼好傳達。我們迷茫得太多了。
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《漂流教室》簡介
楳圖一雄（楳図 かずお）的作品《漂流教室》（ひょうりゅうきょうしつ）連載於1972年至1974年，距今約五十年，被視作經典恐怖科幻漫畫，講述一間小學經歷大地震之後，整棟學校穿越到已成世界末日的未來，小學生們必須設法克服水源與食物不足、恐怖大人暴力攻擊、怪蟲與未來人襲擊、瘟疫、彼此猜
