學習與工作｜天賦和興趣
閱讀時間約 1 分鐘
陳同學問：在學校上的一門課，老師要我們找出自己的天賦和興趣，我想了想，想不出我的天賦和真正的興趣在哪裡? 請問戴老師，每個人出生都有不同的天賦嗎？我怎麼知道我的天賦在哪裡？
戴老師答：
每個人出生都有不同擅長的能力，但是，如果沒有經過學習，就都不會有所謂的「天賦」。貝多芬對音樂的敏感度比一般人好，但是他如果沒有經過學習及勤奮的練習，大家也看不到他的天賦。
妳的天賦在哪裡？就在妳能接納別人的意見，靜下來融會貫通！所有的人都是妳的老師，去向每一個人學習，這樣妳就能融合每個人的所長，成為妳無窮盡的天賦，這都是每個人都具足的能力，把心打開，接納一切，就是最好的天賦！
每個人出生都有不同擅長的能力，但是，如果沒有經過學習，就都不會有所謂的「天賦」。貝多芬對音樂的敏感度比一般人好，但是他如果沒有經過學習及勤奮的練習，大家也看不到他的天賦。
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陳同學問：興趣是後天培養的嗎？我們應該培養什麼興趣？
戴老師答：
興趣都是社會教出來的，常會受到風氣潮流的影響。
妳應該培養的興趣是，廣結善緣，累積人脈，去看別人的優點，讚嘆別人，給人家信心，激發他們的潛能，跟每個人都很好，累積很多人脈，這樣妳會過得很快樂，以後會有用不完的資源。並不是要妳去貪心將來要有什麼資源，而是這本來就是做人的本分，去幫助別人發揮他們的能力，運用在社會上，不然妳讀再多的書都是枉然！
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#學習與工作01
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作業者b在工作中出現錯誤，卻將責任歸咎於他人。這篇文章提到納達爾在打網球時的正確心態和反思能力，對照作業者b的行為。納達爾不會歸咎裁判或球拍，而是反思自己的錯誤。這篇文章強調了承擔責任和正確的心態對於成長的重要性。
上週靜下來讀了點書，沒想到這周接案就巧妙的用上，好像總是有些奇妙地共時性，但這也提醒我得再進修進步，所以趕快來寫下學習的紀錄，好理理思緒。
當生活變得難以忍受，遭受無可承受的痛苦或焦慮，內在的部分又經歷了甚麼災難性的經驗呢？這些經驗又提供給人甚麼意義，讓一個人他完整的、對於自己關於我的概
本文探討終身學習與自我提升的重要性，適合追求職業成長與個人發展的讀者。
探討如何透過不斷學習和自我提升，來保持與個人價值觀的一致性
在現今，終身學習已不再是一個選擇，而是一種必須。從某種角度來看，我們每一個人都在自己的職業道路上，不斷尋求成長與發展的機會。
這是為了在職場競爭中保持優勢
不會只取決老闆的望子成龍望女成鳳，還要看小孩的天賦、條件、能力與志向，才能皆大歡喜、永續經營傳承。
安排好下班之後的活動，你才可以有餘裕，應付自己的心血來潮，或者家人朋友的臨時邀約。
實習老師是老師還是學生？分攤了專業科目的工作，卻只能做行政打雜。
在畢業前夕，可以選擇實習學校，師大與台灣大部分的國高中都有合作，選擇非常多(聽說其他一般大學師培中心通常只有指定幾間學校)。因為對於名校沒有特別嚮往，加上這個時代實習是沒有錢的，我選擇回母校實習，從家裡通勤。
前篇有提到，因為高中時期
這個世代的開會人才需要什麼能力呢？如何讓會議更有效率進行？
若身為會議主持人的你，不知道如何面對情緒發言的與會者，或想避免會議上眾人雞同鴨講、把會議變成常跑馬拉松，歡迎參考以《唐鳳的破框思考力: 關於工作、學習與行動的方法》一書中唐鳳開會藝術所結晶出的本文。
極簡、斷捨離與零廢棄
走在「極簡、斷捨離與零廢棄」的學習路上，關於空間、物品、時間、金錢，工作與生活的重新檢討
因為所有事物攤開在眼前，你會在意，你會賦予它意義。決定它的擺放方式、心目中位置，以及提醒自己已經擁有多少。
到攸關工作與生活的相容之道《如何過你想要的生活？》
《黑馬思維》
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