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法國教育側寫Ⅱ(八):如何因材實教、找到孩子的個人優勢?(上)

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我想寫出能溫暖人心,或是可以帶來些許啟發的文字,包括身處在異國女性的迷人故事、法國文化符碼、社會生活時事觀察、法國教育側寫、斜槓世代的學習。將融合兩種文化做更深入的探索,和大家分享包羅萬象的生活經驗,觀察眼中閃現的光影片斷。🌹
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教育絕不是把孩子丟進學校就夠了,若是沒有針對孩子的性格因材施教,沒有正確引導、培養出學習的方式和習慣,即使知識就放在眼前,也無法真正吸收運用…
思考必須突破框架,因為只以自我為中心角度去看事件,會讓自己習慣性的以單一方向去思考,進而忽略了一些客觀、中立與理性的事實,容易陷入「當局者迷」的境地
得過諾貝爾文學獎的英國劇作家George Bernard Shaw喬治·蕭伯納曾說過:「自我控制是強者的本能。那些成功的人,都擁有明確的目標和達成目標的自律。」
看似簡單的提問,卻能在每一個問題中,透露出詢問者對人事物的三觀及認知水平,只要善用文章中分享的學習提問的訓練方法,相信大家都可以慢慢看清隱藏在事件背後,真實的本質和意圖,隨時隨地問出一個好問題
思考需要學習嗎?我們的所思所想,實際上並不等於「思考」,這一篇將分享不論身處何地都可以實行運用,讓家長及學生們都可以更省心省力去活用和實踐,如何學習自主思考的方法
知識傳遞的不同方式,會影響孩子探索生命的路徑,除了因材施教之外,讓我們一步步從孩子的視角出發,將視野擴大去看不同的世界,讓孩子學習到如何針對一個題目去深入思考,培養孩子的邏輯推理以及無限可能的創造能力
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