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這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
美國總統大選只剩下三天， 我們觀察一整週民調與金融市場的變化（包含賭局）， 到本週五下午3:00前為止， 誰是美國總統幾乎大概可以猜到60-70%的機率， 本篇文章就是以大選結局為主軸來討論近期甚至到未來四年美股可能的改變
Faker昨天真的太扯了，中國主播王多多點評的話更是精妙，分享給各位
王多多的點評
「Faker是我們的處境，他是LPL永遠繞不開的一個人和話題，所以我們特別渴望在決賽跟他相遇，去直面我們的處境。
我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
每天我們都過著日復一日的生活，學生忙著唸書、出社會後忙著工作，每天做著一成不變的事，但都會走向同一個終點：死亡。既然每個人的結局毫無不同，誰都難逃一死，那我現在成就的一切到底有什麼意義？如果怎麼走都會走到相同的終點，那我走哪一條路又有什麼差別？十七歲的我曾問自己這個問題，十幾年後的我仍然沒有
依民法第1118-1條規定：受扶養權利者對負扶養義務者無正當理由未盡扶養義務，由負扶養義務者負擔扶養義務顯失公平，負扶養義務者得請求法院減輕其扶養義務（第一項第二款）。情節重大者，法院得免除其扶養義務（第二項）。
記得，五月的某天下午和好友固定相聚，朋友聊到現在三歲多的小兒子，對於上幼兒園的恐懼與情緒上的不安。
最近，我也從另一個家長朋友的分享，感受到她對於孩子「特殊」中的憂愁。
上週，與同事老師們聊到在教室中，偶爾有一些難以掌控的孩子，常常使得老師焦慮、憤怒、失望。
其實，這些心情我也都經歷過，在教育現場
在談為什麼讀經典以前，我們先來問問：為什麼要寫一篇文章談「讀經典」？經典當然很有趣，但似乎沒有人試著解釋過：到底為什麼要讀這些書？注意：我想說的不是：某本特定的書為什麼重要？而是：為什麼需要讀這些重要的書？更重要的是：為什麼高中生要讀？
在網路、新聞中聽聞的塑膠微粒，正真實地在我們眼前發生著⋯⋯
然而，更讓人感到傷心的是，過程中聽聞部分辦理淨灘的單位，雖然帶著團體做了有意義的行動，可是卻在淨灘完成後，叫了一箱又一箱的保特瓶裝水、又或者將淨灘的手套用過即丟⋯⋯，那麼，淨灘到底是為了什麼呢？⋯⋯
很多人堅持這部劇"沒有要談廢死"，因為劇中並沒有出現直接的訴求，認為這部劇談的應該是預防勝於治療、司法、媒體亂象、思調失覺等等。
確實，死刑只是其中一個議題，但它周圍圍繞的這些情境，都是基於同樣的人權背景而努力推動
人為什麼要活著？
如果活著沒有意義，要如何活下去？
所以我們會試著去探索其中的理由，「給自己一個生活的理由」！
賦予自己生命的意義，我們才會知道「我要怎麼活」！
這就是自己的「人生價值觀」。
不同的「價值觀(生活的理由)」就會導引出不同的「行為(怎麼活)」，進而體驗出完全不同的「生命風景」。
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每天我們都過著日復一日的生活，學生忙著唸書、出社會後忙著工作，每天做著一成不變的事，但都會走向同一個終點：死亡。既然每個人的結局毫無不同，誰都難逃一死，那我現在成就的一切到底有什麼意義？如果怎麼走都會走到相同的終點，那我走哪一條路又有什麼差別？十七歲的我曾問自己這個問題，十幾年後的我仍然沒有
依民法第1118-1條規定：受扶養權利者對負扶養義務者無正當理由未盡扶養義務，由負扶養義務者負擔扶養義務顯失公平，負扶養義務者得請求法院減輕其扶養義務（第一項第二款）。情節重大者，法院得免除其扶養義務（第二項）。
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人為什麼要活著？
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所以我們會試著去探索其中的理由，「給自己一個生活的理由」！
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不同的「價值觀(生活的理由)」就會導引出不同的「行為(怎麼活)」，進而體驗出完全不同的「生命風景」。