【趣學常用字100】Day03-一
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認字是閱讀的基礎，當孩子發現自己能獨立認讀出書本上的文字時，他們對閱讀會更有興趣；在書本中，不難發現許多字總是不斷、反覆地出現，故學習文字時可以從「常用字」開始學起更能事半功倍。
今天我們要學的第三個常用字就是「一」，出現率高達1.136%。
「的」、「不」、「一」這三個字，是唯三出現率大於1的字唷！試著回想看看，我們是不是經常都會說到這三個字呢？
常用字累積百分比 ：
1. 的 1.651
2. 不 2.879
3. 一 4.015
1. 的 1.651
2. 不 2.879
3. 一 4.015
【一】
部首：一 部首外筆畫數：0 總筆畫數：1
注音：一
[名]
- 自然數的開始。如：「一、二、三……。」大寫作「壹」。阿拉伯數字作「1」。
- 姓。如明代有一炫宗。
- 二一四部首之一。
[形]
- 單個。如：「一人」、「一物兩用」。
- 相同、一致。如：「一模一樣」、「大小不一」。
- 專注的。如：「一心一意」、「專一不變」。
- 全、滿、整。如：「一身是汗」、「一屋子人」、「一身是膽」。
- 每、各。如：「一班五十人」、「一頁六百字」、「共派八隊，一隊二十人。」
- 一次。如：「一而再，再而三。」《禮記．中庸》：「人一能之，己百之。」
- 另外的。如：「蟬，一名知了。」、「番茄，一名西紅柿。」
[動]
統一。《孟子．梁惠王上》：「不嗜殺人者能一之。」
[副]
- 才、剛剛。如：「一聽就懂」、「天一亮，他就起來。」
- 偶然。如：「一不小心」、「一不留神」。
- 表示加強的動作或突然的現象。如：「把頭一扭」、「用手一摸」、「天氣一涼，就感冒了。」
- 概括。如：「一般來說」。
- 每每、每逢。如：「一想到那件事，她總是笑個不停。」
- 放在二疊字動詞之間，表行為是不費力或嘗試性的。如：「雙手動一動」、「問一問」、「隨便說一說」。
- 事物的某方面。如：「一則以喜，一則以憂。」、「一不沾親，二不帶故。」
- 竟、乃。表示事出意外。如：「一至於斯」。《史記．卷六八．商君傳》：「嗟乎，為法之敝一至此哉！」
- 皆。《荀子．勸學》：「端而言，蠕而動，一可以為法則。」
[助]
表示程度，加強語氣。《文選．古詩十九首．西北有高樓》：「上有絃歌聲，音響一何悲。」《戰國策．燕策一》：「因仰而弔齊王桉戈而郤曰：『此一何慶弔相隨之速也？』」
[連]
或。《莊子．應帝王》：「泰氏其臥徐徐，其覺于于，一以己為馬，一以己為牛。」
（「一」字單用或在一詞一句的末尾，念陰平聲；在去聲字前，念陽平聲；在陰平、陽平、上聲之前，念去聲。)
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孩子在4-6歲的階段，正是對文字感到有興趣的時候，不妨利用遊戲、趣味的方式教孩子們學習最常用到的字。
在【趣學常用字100】中，共介紹了100個常用的中文字，預計每週一、三、五發佈，並有學習單、互動書、卡片可供下載練習，全部都可以免費下載唷！
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在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
最近，一個有趣的問題在我腦海裡盤旋：如果無上智慧的佛陀，出生在現今 AI 技術飛速發展的時代，他會學習 AI 嗎？
大家或許會有百千萬種的看法與見解，我個人傾向於會。原因不僅在於 AI 的科技力量，更在於佛陀的智慧核心——慈悲與利益眾生，佛陀即使已經解脫生死了，但終其一生都在弘法度眾生。
雖然現在寫測驗錯別字扣分比重不高，但總會一定程度影響閱卷老師的印象分數，所以如何避免錯別字出現十分重要，其中「的、地、得」這三個字發音相同，都念做「˙ㄉㄜ」，然後總是會有同學分不清這三個的差別。因此，這篇文章希望能夠幫助大家分清楚三者的差別，未來寫文章的時候也儘量不要搞混喔！
在電商行銷部三年，薪水漲幅無感、加班沒加班費，讓我心灰意冷。正當打算離職時，工程部主管邀我轉職工程部。憑藉GA追蹤和處理bug的經驗，我順利轉職。從模仿文件開始，學習資料架構和SQL，不用寫程式但薪水和成長性更高。這次轉職讓我看到更多可能性，工作生活變得更有趣了！
小學一年級數學，通常是由數一數開始，也就是數數。
數數有很多種不同的方式，還未學習任何數數的小朋友，只會根據自已理解的方式來數數，因此一開始必須讓小朋友瞭解各種數數的方式。
當你的生活充滿混亂時，或許是因為你心中擁有'希望他人失敗'的種子。文章分享瞭如何透過祝福他人、改變自己的種子，讓生活充滿陽光。提供了快速有效的送祝福方法和四個步驟來改變不如意的事情發生。值得一試！
重複
用短小的題目書寫，會不會重複的可能性很高？
那麼，重複是很糟糕的問題了啊。
如果不是，那麼「寫」就變得輕鬆了。
先有個小小的題目，
只有一個低低的門檻，很輕鬆地跨過去，
然後解開封印的筆就可以自行暢所欲言啦。
寫短短的字句，寫著寫著，就一沓紙了。
那時的心意，很明顯的帶有一點私心。
好
「老師，請問妳有沒有課程是開給小孩上的？」
今天在 @基隆 尚仁國小 分享 #薩提爾
主題是：陪伴孩子認識情緒，從自我照顧開始
講座結束後，一位媽媽上前來問我這個問題
媽媽的提問，讓我回想起，在大寶燁2-4歲的時期，那是我在媽媽這個角色上，感到最崩潰的幾年
大寶與我共享了2年多，我被催產素
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