宣傳素材對獨立開課來說有多重要?
閱讀時間約 3 分鐘
《情境１》
天王劉德華：「我為孩子安排A課，效果超棒」
路人王阿明：「B課好棒棒，我孩子都上B課」
你覺得哪門課會爆紅搶手？
《情境２》
專業心理師：「C課融合兒童心理學的ＯＯ技巧，帶領親子往正向教養」
素人陳小華：「D課是我用心鑽研而出的親子溝通技巧」
你覺得哪門課比較有專業度？
《情境３》
同樣的E課給三人開
黃阿珠宣傳E課有多棒
蔡阿飛宣傳E課有多棒，PO出上課學員燦爛笑臉照片
王小鐘宣傳E課有多棒，PO出上課學員燦爛笑臉照片，還秀出學員評價
你覺得哪門課比較有吸引力？
《情境１》是個人知名度
《情境２》是領域專業度
《情境３》是素人推薦度
當我們知名度及專業度皆不足的時候，亟需要拚的就是《情境３》了，看的出來《情境３》裡的黃阿珠、蔡阿飛、王小鐘雖然都是開Ｅ課的老師，但資歷一定不同。
王小鐘至少有半年的開課經驗，所以有照片＋評價
蔡阿飛至少有幾次的開課經驗，所以起碼有照片
黃阿珠最慘，沒有半次開課經驗，當然連一張照片也沒有
若都是同樣地區及價格，家長選擇的順序毫無疑問會是：王小鐘＞蔡阿飛＞黃阿珠，開課也一定是王小鐘比較順利，目前的你是哪一個呢？
這時黃阿珠跳腳了，淚眼汪汪地說：「我就是沒經驗要怎麼生素材嘛！」
蔡阿飛撇了一眼黃阿珠，淡淡丟了一句：「想辦法生啊」
王小鐘好一點，說：「貼錢都要請人來當你的第一批學員，就有素材了」
很多老師們沒有在外單獨招生過，之前在單位上課時沒想過要累積照片，所有上課照片都是屬於單位的不能使用，又或是真的沒有開課經驗，資歷０、當然照片跟著０，如果有知名或聽起來很厲害的證照可能還好辦，但沒有的時候呢？
這時就是檢驗人緣的好時機了（誤），找親朋好友來辦幾次課程，把流程跑順、把照片搞到手．．．
黃阿珠扭捏了一下說：「找親友？有點不好意思耶...」
王小鐘：「那上網去ＰＯ個免費試辦場，多少有點機會」
阿珠又說：「免費？那我不就做白工？」
王小鐘與蔡阿飛互看一眼就走了，留下不知所措的阿珠，他們心想：「看來阿珠開課的動力其實沒有想像中的充足，還是勸她找其他工作比較實在。」
黃阿珠沒宣傳素材本來就難開成課，若有機會可以達成第一場目標，即便是作公益場都應該要去進行，否則宣傳素材該從何得來呢？
也許第一場沒賺到錢，甚至貼了錢付場租，都可以將這筆費用當作是行銷費用，照片作為下次招生廣告使用，當成是廣告費內心也會舒坦一點，畢竟只要課程設計得好、有教學實力、宣傳素材，再次開課不會是件難事。
最怕是明明可以嘗試的事，卻因為某些可以克服的原因而放棄，說到底，其實是認真程度或熱忱還不足以推動阿珠去嘗試。
當可以做、但因為某理由不想去做，那某理由都叫做「藉口」
若總是找理由不去弄宣傳素材，就是神仙都難讓阿珠成仙，其實對阿珠也是一個提醒，若沒到那麼認真想開課，不如把熱情與精力用在其他更有熱忱的事情上，不只可省去碰撞的時間與力氣，也許還會更快嶄露頭角呢！
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