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〈玩具〉

由於去年學測的作文事關於玩具，我上網查了依下，我沒查到文本內容，因為「張盈塑（物體系:玩具的文化分析〉」只有與之相關之參考文獻，沒有內文，於是我查了積木，找到了「樂高積木」在危機百科的這段我擷取的文字「「樂高多創意，件件考心思」是早年樂高的宣傳口號。樂高積木表面看來平平無奇，但只要稍花心思便可以創出不同東西。樂高迷樂高公司都不斷實踐這句說話的意思，對樂高貫注大量創意，令這件在過去一直被視為小孩子專利的玩具演變成藝術品。如果你有六塊八顆凸起的長方體LEGO積木，這六塊積木可以砌出102,981,500多款組合。這個數字還僅僅是限制於垂直、水平的基本組合方式、不考慮斜向等特殊組構法的結果。」，學測的指令：(一)「說明積木誕生的背景因索」再於問題有前述之回答。

指令：(二)就個人成長經驗說明玩具對自己而言是偏向「玩物喪志」或「玩物養志」。

我來寫一篇是寫如下：

玩具對我而言是「玩物養志」，因為我從中記取童年回憶，那些情感流動的交會時光小橋。小橋流動著，流入家庭哩，母親有控會陪我們玩大富翁，長大才知那是桌遊之一，可小的時候不知這個概念，樂在其中的玩耍，當銀行的永遠是母親，我與手足則當玩家，這訓練我們如何在命運與機會中做楚哩，如何把握機會並如何面對命運，即使長大的環境不同，我仍記得這深刻的遊戲較學的生命哲學。我也玩過積木，積木帶給我什麼樣的啟發，下段拉開序幕。

美光燈打開，錄影蓮蓬翻開，積木陪我度過那些當雙親忙錄十的假日，依周只有一天半的周末假期，藉由積木，雖然長大我無須蓋房子，卻假想夢想是房子，我ㄧ層層的蓋起夢想屋，即便夢想依在變化就如房子需整修、裝潢依樣，我依然認為夢想可以換跑道。另外，玩辦家家酒讓我們學著怎樣去過生活。

玩具車讓我假想自己駕駛車子奔馳在夢想藍圖軌道上；跌跌樂讓我知道為基可能也是轉機；這些玩具的啟發是深刻的走進我生命裡。玩具長大後也許已因宋人不見了，或者可能因為時代久遠至淘汰，玩具仍是我而實的好玩伴，也是建構親情與手足之情還有旁系血親與朋友間的小小兼顧屋子。

註：長大後發現不趕完蛋小時候很常玩的竟然是溜滑梯，因為後來的恐懼不同了。