最近的校服議題，有點意外居然有那麼多討論，畢竟這不是甚麼複雜的政策議題...至少大家都有共識天氣冷就是該多穿一點吧?
更令人費解的是吵來吵去，就是沒有把爭點吵出來。在我的理解，學校基層之所以堅持各種校服規定，根本溯源是很「你把大衣穿在校服外，就會遮住名字跟學號」這種很實在的理由，而這的確會影響到秩序管理與校園安全。
只是目前又多了一層問題，在於學校似乎有「把手段當作目的」之情事，例如把校服納入獎懲評比，導致師生為了考績數字忽略實際需要。而大家爭吵著「能不能加便服」、「幾度可以加」、「甚麼時候加」，甚至吵到「是否還需要校服」，我認為都沒有解決前述的根本問題。在我看來，比較好的折衷方案，當然是改善校服設計，以同時滿足學校管理秩序的需要，以及學生保暖的需求。在此提出一個方案，那就是將大正時代的學生服重新引入。
首先，無論是男生的黑詰襟，還是女生的水手服，學生們在外套上「羽織」──這種衣服雖然是傳統服飾演變而來，但是在現代化紡織的魔改之下，已經有非常正式的樣式。另外更推薦的是大正時期和洋折衷的披肩「二重廻し」，同時結合蓑衣防雨的效果，完全適用台灣多雨的天氣。類似的衣飾，無論內搭穿多少保暖衣物，都能保有外搭的同一樣式，進而達到整齊美觀，而且只要在制服羽織繡上校徽、名字與學號，也能達成秩序管理的需求。
(當然中的當然，大家想在羽織上加些甚麼花紋也不是不行，例如水火蝴蝶之類的，發揮一點想像力都行。)
再不然，也可以重新發行「學生帽」。是的，現在各級學校，大概都已經沒有學生冒這種東西了吧?可是各位想想啊，有甚麼東西，能夠在衣著改變的情形下，又能達到一望即知的身分識別效果呢?難不成直接掛狗牌嗎?當然是學生帽！冬天可防風、夏天可遮陽，那麼實用的配件，怎麼就把它廢除了呢?只要規定「可以加穿保暖便衣，但是帽子一定得戴上」，戶外戴帽，戶內脫帽，更可以訓練學生禮儀，一舉數得，難道不香嗎?
所以我說，解決校服爭議，關鍵不再於校服如何穿，而根本就是校服本身。教育部與其三令五申，跟基層搞到關係僵硬，不如順勢推行全台校服革命！有更好看的校服，才有更美好的學習環境！
