水。緣
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嘩啦!選手跳入水中，激起了水花，幾次蝶腰，浮出了水面，甩動粗壯有力的手臂，奮力地划著水。柔軟的水被精實的身體俐落地切開來，所經之處的水面上泛起皺褶，像是少女的裙擺，搖曳蕩漾著--那是我在東海大學就讀建築系時，第一次看到標準的泳式時，被游泳體現的力與美震懾時的場景。
我自小就是喜歡水的，五六歲的時候，春天梅雨季，外頭下著傾盆大雨，大家都在家裡躲雨，我會穿上黃色的雨衣和雨鞋，笑鬧著跑進雨中，跳入水窪，濺起水花，享受濕濕冷冷的雨點滑過臉龐、在雨衣上滴答成聲；夏天，艷陽高照，我最期待的，就是去游泳池玩水消暑，爸爸會教我游泳。不過，如果說世界上有種療法，叫做爸爸的療法的話，那世界上便有種教法，叫做爸爸的教法。兩者，天下的父親都自認有理，卻都沒什麼成效。而遭殃的，便是他們的孩子。在爸爸的指導下，我傻傻地自以為學會了游泳，持著這樣的自我認知，一直到大學報名了游泳比賽，看到了其他選手的泳姿，才認識到什麼是真正的「游泳」。
比賽自然是輸的一蹋糊塗，站在比賽跳台上看見其他人的表現時，我就知道自己糗大了。到我那一輪時，第一個人都已經觸岸了，我用我左右不平衡的自由式，只游到了一半，十分彆扭，像是跛腳的人似的。上岸後，我頭也不回地走向出口，臉頰滾燙，恨不得剛剛就這麼溺死在泳池裡算了。但在這羞赧裡，還參揉入一絲憧憬，憧憬我剛剛看見的優美的泳姿。這樣複雜的情緒像是種子，埋在了我的心底，成了我之後接觸游泳的動機。
後來，受不了建築系的繁重課業--建築系是一個需要大愛的科系，像是聖母瑪利亞那樣的大愛，包容數不盡的模型、設計課和熬不完的夜--我選擇了休學。放棄學業，卻也不能無所事事，總要想法子賺錢養活自己，想起自己在學時，對游泳的憧憬，我決定我想把游泳學起來，考個救生員執照，和游泳教練證。
而此時此刻的我會在這撰寫這篇文稿，自然代表我成功了。雖然有點半推半就地走上這條路，但是我個人對這樣的結果倒是挺高興的。雖學會了游泳，游泳教學卻是另一回事，一開始抓不住要領，不知道從哪裡教起，旁聽過幾次別的教練的課，累積過幾次上課經驗後，才慢慢知道要從哪裡教起，發現學生的問題並且用什麼樣的方法去帶領、解決，直到現在我仍不斷地、不斷地磨利自己的教學，希望自己的教學能更臻至完美。知道並感知到自己的成長，讓我感到喜悅和成就感。
如今，長大了的我仍舊很喜歡水，有時心煩，閉上眼仰漂在水上，水覆過耳畔，耳裡只剩水中隆隆的白噪音，心情便能平靜下來；水連著水，綿延不絕，似乎一路延伸到了孩提時的我，那個無憂無慮、踏著水窪、一心期待去游泳池玩的我。有時想想，也許步入這一行便是我跟水的緣分，曾經不懂得如何游泳的我，成了游泳老師教導學生如何游泳，教著，教著，也有了自己的教學理念:讓學生們與水結緣並像我一樣喜歡上水。我想只有喜歡水的人才能勝任這份工作吧!
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
沒什麼特別的原因，純粹因為我從小就很會流汗，體育課時唯有待在泳池才不顯得狼狽，加上小學體育課我所有項目都不行，跑步慢吞吞、打球被球打，只有游泳我能贏過其他人，因為我漂得起來，又會換氣。但是在泳池來回打水畢竟是都市小孩的親水體驗，離真正的「會游泳」還有好大一段距離。
女兒明明已經學會蛙式，卻不想跟我一起到慢泳道去游。每次都要揪很久，才願意跟我去遊個50公尺。一次意外的邀約，卻讓女兒展開了超乎預期的游泳之旅。
由於我在中學唸書時代就學會游泳，成長的過程也一直沒有離開過游泳這項運動。不論是公眾泳池，或是週末呼朋喚友去海邊玩水，甚至潛泳，游泳、戲水一直是休閒生活的一部份。很自然的，我也把這樣的習慣傳給了家人。
定居紐西蘭時，買房竟然也把游泳池當成住家選擇的條件之一，後來也真的入手了。因此，兩個小孩也先後學會
國中二年級在泳池邊觀摩嘗試，自學半套蛙式也游了近40年頭，直到女兒放暑假邀約一起當游泳課的同學，趁此機會向專業教練學習自由式，免得都半百年紀了，卻始終只靠蛙式優游池畔。初始無法順利切換施力方式，我的大腿不再是我的腿，教練耐心地從旁指導，就在揣摩如何讓大小腿聽說之際，忽然頓悟自己的職場現況。
話
和平島地質公園內的海泳池讓人驚艷，只需120元門票，就能在安全的環境中玩浮潛。水底世界豐富多彩，適合不熟悉大海的大人小孩們。救生員眾多，讓遊客放心。這個夏天，不妨來感受和平島海泳池的魅力。
游泳池的常規教學包括踢水、劃手、換氣等技巧，但學游泳的目的是多樣的。有人想成為游泳選手，有人想提高泳速，也有人只是想安全地玩水。對於害怕下水的人來說，身體自信和環境知識的建立比單純學會游泳更重要。熟悉水感覺、親近海洋知識的教學課程，能幫助人培養身體自信和認識環境的能力。
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