空 ≌ 譜#01｜盛裝生命的容器
閱讀時間約 1 分鐘
人是樂音的存在，
隨之展開的世代，吟唱著獨特的民間曲式和音調。
隨之展開的世代，吟唱著獨特的民間曲式和音調。
文字衍生之前更為原始的脈絡與途徑，語言、音聲、符碼或說是一種載體，都容納著人類思想及其科技發展，那些古老至文明的傳承與奧秘。
在初步的占星學習裡，一開始即是要確認自己的星圖，最早的星盤發明於公元200年的古希臘，當時作為天文模擬及測量之用，現代占星家們所看的星盤已經從儀器變成圖表。
「 譜 」，象徵著精神 / 抽象訊息的容器，譜系也傳遞著根源歷史的旺陷與流轉；在占星學英文文獻中，表達黃道十二宮星座的術語採用「 Sign 」一詞，而這些徵兆、跡象隨後都被以符號標記於星圖當中。
「 空 」，則形容境界與定律，本身就帶有一體兩面的辯證意味。剛開始理解星圖的配置時，便著迷於陰陽能量循環無盡、相生相剋的關係；在詮釋過程中，練習穿梭在虛實展演之間的創造性，因而占星學可以形容為藝術 / 技藝。
星圖記號是一輩子的，隨著一個人的心靈演化，容納階段多元的生命表現，無論你是誰、在哪裡，從更通透的認識自己開始，也將命與運重新引領入一種自由的規律。
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在這篇文章中，作者描述了她在回老家時的一系列思考和感受。提到了對生活、存在和意義的思考，並且分享了她在遇到一位藝術家後重新找回存在感的感受。文章以觀察天空和飛鳥的描寫作為結尾，傳達了對生活和現實的感懷和思考。作者的情感和自我認知是文章的重點。
人，總是需要一點空間，做自己的事，和自己對話。那置一切於腦後，無拘的小空間，對許多人來說，是很大的紓解。
而過近的距離，過小的空間，常常令人感到厭煩。
猶如這位男孩...
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不遠處忽然傳來了槍響，阿茂先是和週邊所有人一樣抱頭蹲下，其中一個粗暴的嗓音在槍聲後的寧靜異常突兀。
「怎樣，看到槍會怕是不是？那就乖乖幫我蓋章！ 」
嗚嗚 ……媽咪我想回家！凡普高中好恐怖喔 ……
「義傑，我跟你說過多少次了！不准帶槍來學校，也不准開槍！ 」
「嚇！羅蘭老師！哪個混帳跟我說囉嗦的傢伙
「——謝謝。 」女同學的頰上染上一層紅暈，把泰迪熊吊飾收回。
忽然迸出來的來人直視著關主，憨厚地笑著， 「對 ……對不起打擾了。我們在這裡已經等很久了，不 ……不知道是不是可以玩遊戲獲得印章了呢？ 」
專業如他，他一眼就看出那個笑容有問題。
跟學校行政機關周旋久了，自然知道誰是真心想幫你，誰是嫌你煩
「場控請回答、場控請回答——體育館那邊說有困難，可以形容得詳細一點嗎？ 」
阿茂對著對講機喊話，疾步往體育館方向前去，還不忘補問一句， 「是『不科學』的問題嗎？ 」
「應該 ……不算？比較像是關主在耍帥耽誤了遊戲的進行。我們這裡沒人敢勸 ……因為會被圍觀的觀眾轟出來。 」
體育館 ……阿茂打開平板電
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