我不認識您，但我謝謝您
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TDCA年度活動｜2021年03月09日｜作者：TDCA
TDCA的服務對象是有著生理缺陷的特殊孩子，這群孩子們年齡有小有大，唯一不變的是那份在簡單不過的心智，無論年齡增長速度，心智障礙讓這群孩子們始終維持在5～7歲，這群孩子只是學習知識稍稍慢些，語言能力差些，思維更單純些的孩子，他們的思維很單一、心理可塑性強。
我們代替服務對象謝謝您看見了他們，也讓我們更肩負重任持續為社會服務工作而努力，勇敢面對非營利組織運行的困境，繼續守護著這群孩子的幸福夢想。
一起喚醒孩子們的幸福力，在他們成長的階段，紀錄下每一次的祝福，讓理解撕掉社會標籤，擁抱彼此的不完美。
#讓我們一起照亮這個世界
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
去年因應朋友邀請參加〖慈濟青年孵化團隊計劃〗
不符合青年年紀需求的我，當時卻能集結一群「好青年們」的支持加入申請團隊
讓我以我個人照顧失智媽媽的歷程，寫出長照六個階段可能會發生的事，
及需要的資源方式的短篇小說
我透過DID前輩們分享的人生經驗中，了解到在一些幼童遇上虐待時，大腦的防護機制會如何運作來保護兒童的身心功能、在大腦發育成熟後又是如何開啟治療的道路、在治療中是如何去接受自己的所有經歷、直到年事已高時是如何看待自己的人生，擴展了自己對世界的光明及黑暗的視野，佩服即使經歷過虐待也仍能以愛待人的前輩們。
臺灣特需兒或身心障礙者在戀愛方面常被忽略，但其實他們也有戀愛的需求。許多輕度障礙的特需兒在國中階段會有與朋友和戀愛的渴望。透過故事分享，提醒人們注意對特需者的戀愛需求及保護。 強調對於特殊群體的關愛與尊重。
這篇文章講述作者的過動症經驗，呼籲社會應更理解特殊族群並尊重他們的需求。同時，提出過動症的孩子需要資源班的協助，並訴說因過動症給他帶來的獨特體驗與成長。這篇文章重點關鍵字包含過動症、資源班、社會歧視、特殊族群。故在關鍵字中可使用適當的中文詞彙。
七寶媽與兒子笑資源班的孩子：
1. 讀資源班的人並非都智能不足
2.以後妳的兒子會這樣笑別的孩子
3.真有障礙的人會怎麼想，他們的家人呢？
4.人與人之間互相尊重是應該的，如同我這篇一樣
身障，不是你想的那樣
家庭教育從小做起
六年前2017入小一入學前，無口語極重度腦麻兒祐哥曾經報名參加過新生特教體驗營！我們祐很幸運遇到這位善良主動的女孩。也許你的重症孩子也會遇到跟祐哥一樣的好緣分，試試看融合教育就有可能。【112年4月22日】上午八點開始登記參加這個國小新生特教體驗營（融合特殊生與普通生）！
今天要介紹的學生是個蠻特別的小孩，他叫做辰辰，他罹患亞斯伯格症。他熱心助人，個性有時開朗有時害羞。我始終相信他是個很聰明又很「正常」的小朋友。
學習障礙孩子從小到大缺乏完整的服務協助，不僅在學校教育方面，就業照顧方面都有困難。本文提出建立完整一條龍的特殊需求孩子服務觀念，需早療、特教、社會福利系統的介入服務，以及完善的課後照顧系統，以幫助這些特殊需求孩子脫離貧窮、犯罪，找到自己應有的人生。支持中華兒童暨家庭守護者協會的特殊需求課後照顧服務。
今年12月初，我得以與來自新北市新店區的教友見面，並談論特殊需求孩子以及他們的困難與需求。許多人認識這些孩子的困難，並認為社會應該協助這些孩子。有位姐妹讓我驚訝地說出了「如果我可以提早認識你50年該多好？」這句話。她的故事顯示了對特殊需求孩子的理解與協助的重要性。
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