美國伴讀生活---在圖書館裡傳愛
在LA伴讀期間，
我會到女兒高中的公立圖書館等女兒放學。
每到放學時，
她會先打電話問：「媽！妳在哪？」
我總是回答她說：「妳知道我在哪裡！」
然後，
不論我是在地下停車場，
在圖書館的兒童閱覽室，
或是在2樓的一般閱覽室，
她都可以找到我。
（當時，我在想，我不在LA之後，
她會不會在經過圖書館時，
心理還想著媽媽曾經在圖書館的某個地方等著的畫面？）
我會到女兒高中的公立圖書館等女兒放學。
每到放學時，
她會先打電話問：「媽！妳在哪？」
我總是回答她說：「妳知道我在哪裡！」
然後，
不論我是在地下停車場，
在圖書館的兒童閱覽室，
或是在2樓的一般閱覽室，
她都可以找到我。
（當時，我在想，我不在LA之後，
她會不會在經過圖書館時，
心理還想著媽媽曾經在圖書館的某個地方等著的畫面？）
離開LA的前幾星期，
我在圖書館腦海中湧現了一個想法，
於是，
我開始觀察、構思、規劃⋯,
遊戲在我回到台北正式展開了～^^
我正隔空在傳達一份愛ing....
我在圖書館腦海中湧現了一個想法，
於是，
我開始觀察、構思、規劃⋯,
遊戲在我回到台北正式展開了～^^
我正隔空在傳達一份愛ing....
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畫繪本是一種情緒抒發，或是對至愛的一份思念，透過圖文抒發與弔祭，原來創作繪本是一種心靈療癒。
而繪本創作成了自我療癒的方式，慢慢發現，原來好多人都有自己的傷痛，只是運用不同的方式療傷，
繪本畫著畫著，在分享的過程中居然落淚了，這是一種抒發吧?
強忍著讓淚水落下的當時，創作的圖文卻偷偷的出賣了我的心靈~
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很久以前 Danielson 還在台灣時，在開始真的在補教界跑班前，我曾經在一家安親美語班上班，白天要帶安親班和兒童美語，晚上要上國中美語課，因為那個補習班是一位好朋友的媽媽開的，她也幾乎像我們這群死黨朋友們的乾媽一樣，所以當她問我時，我就一口答應了。
夢見我在準備高中聯考。在學校，我看到國中導師謝老師。她說需要人手來幫她整理藏書。
我自告奮勇要幫老師，想說找其他人一起來幫忙。
我在校門口碰到小學同學 Shuqin，手上拿著一束花。我問她沒有沒空，我們一起去幫老師整理藏書，她說好。
我順便問她花從哪兒來，她說這些都是免費的花可以拿。我心想好啊
大二下應同學邀約一起擔任圖書館志工，不得不說，也算是一種圓夢了。圖書館志工的好壞參半，讓人對書本種類有了一定了解。書店成了我的近期休閒去處。將書籍捐出或變賣，曾考慮購買電子版書籍。
我的目光掃視著落地窗內學生們，他們有的三三兩兩，並肩而走，有的形單影隻。
欸，不是說已經下課了，她人呢？
“我在這！”六六拍拍我的肩，小聲道。“方向錯了，怎麼找也沒有用。”她說話的方式還是一如既往，無論如何都帶有些許哲學的意味。
“還以為妳會站在上回等我的地方。”
“妳的身體
「我就說你們是寶寶吧！」
我對趴在我OA隔板上的那幾張臉孔說。
.
孩子上完科任課回來時的下課沒有見到我，一打鐘又匆忙去上下一堂科任課。
等下一節下課後，就有幾個跑來「關心」我：
「老師，剛剛下課你去哪裡了？」
「對啊！我們一直找你耶。」
「我們還一直等你到上課，都沒有看到你....」
⋯⋯記得在我還上大學的時候，由於校園比較方便溫習及學習氣氛較好，所以在一段時期也會坐在一些設有枱椅、望著戶外的角落裏做功課或溫習，而身旁就有些學生及職員穿插，他們的數目會隨着學校不同的季節而有所增減。記得每逢去到考試的季節，人流便會變得十分疏落，這時學校的每個角落也會變得份外寧靜⋯⋯
很久以前 Danielson 還在台灣時，在開始真的在補教界跑班前，我曾經在一家安親美語班上班，白天要帶安親班和兒童美語，晚上要上國中美語課，因為那個補習班是一位好朋友的媽媽開的，她也幾乎像我們這群死黨朋友們的乾媽一樣，所以當她問我時，我就一口答應了。
夢見我在準備高中聯考。在學校，我看到國中導師謝老師。她說需要人手來幫她整理藏書。
我自告奮勇要幫老師，想說找其他人一起來幫忙。
我在校門口碰到小學同學 Shuqin，手上拿著一束花。我問她沒有沒空，我們一起去幫老師整理藏書，她說好。
我順便問她花從哪兒來，她說這些都是免費的花可以拿。我心想好啊
大二下應同學邀約一起擔任圖書館志工，不得不說，也算是一種圓夢了。圖書館志工的好壞參半，讓人對書本種類有了一定了解。書店成了我的近期休閒去處。將書籍捐出或變賣，曾考慮購買電子版書籍。
我的目光掃視著落地窗內學生們，他們有的三三兩兩，並肩而走，有的形單影隻。
欸，不是說已經下課了，她人呢？
“我在這！”六六拍拍我的肩，小聲道。“方向錯了，怎麼找也沒有用。”她說話的方式還是一如既往，無論如何都帶有些許哲學的意味。
“還以為妳會站在上回等我的地方。”
“妳的身體
「我就說你們是寶寶吧！」
我對趴在我OA隔板上的那幾張臉孔說。
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孩子上完科任課回來時的下課沒有見到我，一打鐘又匆忙去上下一堂科任課。
等下一節下課後，就有幾個跑來「關心」我：
「老師，剛剛下課你去哪裡了？」
「對啊！我們一直找你耶。」
「我們還一直等你到上課，都沒有看到你....」
⋯⋯記得在我還上大學的時候，由於校園比較方便溫習及學習氣氛較好，所以在一段時期也會坐在一些設有枱椅、望著戶外的角落裏做功課或溫習，而身旁就有些學生及職員穿插，他們的數目會隨着學校不同的季節而有所增減。記得每逢去到考試的季節，人流便會變得十分疏落，這時學校的每個角落也會變得份外寧靜⋯⋯