色鉛筆練習
沒學色鉛筆之前，我一直覺得好奇怪，為什麼畫出來的顏色這麼淡，跟畫冊或想像中的完全不一樣啊？
當初找畫畫老師，算是有緣。搜尋一下租處附近的救國團教室，再查一下老師的畫風，就這樣報名了。我的畫畫老師是美術研究所畢業的，對於學生問的一些外行或無釐頭問題，老師會很認真的對焦、分析，很難從他口中說出僅有寥寥數字的回答。
這也讓我問問題之前，會在腦子中多想幾遍。
老師教學可能有十年了，對於各種學生的疑難雜症，可能看的很多。
印象中，曾有幾名學員對於畫畫充滿了自我審查的壓力，給老師看畫前，會貶低自己的畫作「很爛」、「畫的不像」，然後再補充一堆解釋。
老師為了要引導或鼓勵大家，他會先畫一部分示範給學生看，讓我們回座位畫，再接著下一部分示範。
我才發現，原來色鉛筆要畫的那麼用力，才能填滿所有空隙（像這幅背景有白白一點一點的就不行．．．．）。
我腕力很差，很難長時間做畫。
因為畫得很用力，要擦掉也有難度，所以還有電動橡皮擦這個選項。
而且，色鉛筆也可以疊色製造出立體的效果。
這教學方法非常適合我。
我會仔細看老師的手法，一邊思考為什麼他會選擇這樣的方式，加上自己記憶不差，回座位後通常可以很快的臨摹出來。
學畫稍微久一點，我反而會欣賞「畫的不像」的同學。
他們可能是無法複製老師的畫法，也可能是自己有特殊的想法，畫出來的帶有自己的個性。
我也發現，自己實在沒什麼耐性。
若不是老師示範，讓我看見什麼叫耐著性子畫，我真的很難想像，用色鉛筆填滿整幅畫。
這幅南瓜畫，光是畫南瓜，就耗盡了我所有耐性，差點放棄了背景。
雖不甚滿意，幸好最後還是努力完成了。
學習畫畫的過程中，我也學習了面對創作、寫字的態度。
比如說，老師常說：「完成度還不夠。」（剛開始時，我有時會得到這個評語），或者是「這幅畫畫到這裡可以了。」（聽到這句都很開心）。
他的想法是，要追求完美是永遠修不完的，而每個人的時間都是有限的，不如把時間拿來開始下一幅畫。
有次，他問我冰島的文章更新好像停頓了。
我回：「喔？老師你有在看嗎？」然後有點氣餒地說：「我覺得好像沒有人在看。」
老師回：「妳的創作也不是為了誰看而存在的啊。」
這句話敲醒了我，我的確不是為了別人而寫的，而是我想寫。
於是，我又接著寫下去了。
疫情期間畫畫課暫停，我也搬回老家住了幾個月，不禁開始想念畫畫課了。
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