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換新課本了!
我幫你拍一張~要笑得開心一點~
學生:老師，我其實沒有很開心
謝謝學生的誠實，雖然做練習題有時候像寫作業一樣會想偷懶，但地基打好是非常重要的，老師到現在也都還是需要題目練習，所以一起做題目~笑一個吧!
中央棋院官網連結 : https://www.centralgo.com.t
一向喜愛我國繁體字，小學學習字體書寫一筆一筆慢慢練字；寫時會注意何部首組成並發覺繁體字字形之美，老師批改作業常常給予甲上成績並讚賞鼓勵。
最近在YouTube 觀賞對岸出題猜字謎，有許多簡體字不符合台灣繁體字寫法，故跳過不轉載發表在Fb社團，然而部分採用繁體字的猜字謎看他們公布答案卻有爭議性。
本文分享了教英文16年老師的教學理念，講述了一位高二學生主動提議一起參加日檢考試的故事。老師通過考試的準備過程重新體會學生的學習歷程，理解了從不會到會的心境，並強調共同學習的重要性。這不僅是為了測試成績，而是培養一種持續學習的態度，讓自己和學生一起成長。希望這篇文章能啟發有志成為教師的人。
超多雅思考生不論是演練口說還是背單字，都傾向於分門別類，把屬於同一類型的放在一起。但是，這樣會限制了考生的應用能力。
其實根本沒必要將口說考題分類然後一起演練
以下是四道不同主題的雅思口語考試Part 1問題：
1. What do you like to do in your free ti
針對新課綱學測【國文科】趨勢分析說明與準備
一、學測國文測驗科目
二、學測國文成績計算
三、測驗題型與時間
四、命題趨勢分析
五、能力養成與準備
【國中會考必考】
依照現在的出題方向來說，將課內的文章和所有的重點背起來，當作資料庫使用，先不要考量觸類旁通的情況下，理論上只有「六題」跟課文內容有直接相關，其他的根本就是綜合練習，而國文一科，又是「文史哲地」不分家，缺了哪一項都不容易，偏偏國文排序又高，放棄哪一科都不行。
【提升國文成績：有效的閱讀理解與解題技巧】
對於國文成績的提升，幾乎所有人的看法都是長時間的累積和建立語感，我完全不否認這是個有效的論點，但是我個人會想要把事情分成兩個部分：其一是個人能力的累積，我稱之為資料庫的建立。另一是解題方法的使用。
學測作文占學測國文總成績之50%，進而依此計算級分與五標，因此作文整整占了一半的比重，是108課綱新式學測中十分重要的改變。加上分科測驗不再考國文，學測國文直接定生死，準備作文就成了其中至關重要的一環。
但畢竟是考試作文，有評分規則與給分標準這個「拿高分的線索」，它們可以說是閱卷老師的審美和喜好，
一次月考一名高中生大概要讀多少才能招架呢？
以我們班舉例，這次我們是考七科（國、數、英、地理、地科、物、化）
國文：課本、講義、補充文選⋯⋯總之都是背誦的內容，像是詩的流變，文體的演變，不過因為真正考時也有許多課外無從準備的內容，所以是班上許多人的罩門。
數學：範圍看似不大，但實際上題型變
段考結束，
班上國文成績，
呈現「天與地之別」！
竟然可以這麼M型化！
於是我和國文老師一起思索，該用什麼方法，幫忙"地虎"學生？
兩人一起想破了頭，
都還是沒想出什麼好方法？！
結果高二生小F得知我和國文老師的困擾後，
只淡淡的跟我們(以過來人的角度)說了一句：
『考不好通常
換新課本了!
我幫你拍一張~要笑得開心一點~
學生:老師，我其實沒有很開心
謝謝學生的誠實，雖然做練習題有時候像寫作業一樣會想偷懶，但地基打好是非常重要的，老師到現在也都還是需要題目練習，所以一起做題目~笑一個吧!
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一向喜愛我國繁體字，小學學習字體書寫一筆一筆慢慢練字；寫時會注意何部首組成並發覺繁體字字形之美，老師批改作業常常給予甲上成績並讚賞鼓勵。
最近在YouTube 觀賞對岸出題猜字謎，有許多簡體字不符合台灣繁體字寫法，故跳過不轉載發表在Fb社團，然而部分採用繁體字的猜字謎看他們公布答案卻有爭議性。
本文分享了教英文16年老師的教學理念，講述了一位高二學生主動提議一起參加日檢考試的故事。老師通過考試的準備過程重新體會學生的學習歷程，理解了從不會到會的心境，並強調共同學習的重要性。這不僅是為了測試成績，而是培養一種持續學習的態度，讓自己和學生一起成長。希望這篇文章能啟發有志成為教師的人。
超多雅思考生不論是演練口說還是背單字，都傾向於分門別類，把屬於同一類型的放在一起。但是，這樣會限制了考生的應用能力。
其實根本沒必要將口說考題分類然後一起演練
以下是四道不同主題的雅思口語考試Part 1問題：
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針對新課綱學測【國文科】趨勢分析說明與準備
一、學測國文測驗科目
二、學測國文成績計算
三、測驗題型與時間
四、命題趨勢分析
五、能力養成與準備
【國中會考必考】
依照現在的出題方向來說，將課內的文章和所有的重點背起來，當作資料庫使用，先不要考量觸類旁通的情況下，理論上只有「六題」跟課文內容有直接相關，其他的根本就是綜合練習，而國文一科，又是「文史哲地」不分家，缺了哪一項都不容易，偏偏國文排序又高，放棄哪一科都不行。
【提升國文成績：有效的閱讀理解與解題技巧】
對於國文成績的提升，幾乎所有人的看法都是長時間的累積和建立語感，我完全不否認這是個有效的論點，但是我個人會想要把事情分成兩個部分：其一是個人能力的累積，我稱之為資料庫的建立。另一是解題方法的使用。
學測作文占學測國文總成績之50%，進而依此計算級分與五標，因此作文整整占了一半的比重，是108課綱新式學測中十分重要的改變。加上分科測驗不再考國文，學測國文直接定生死，準備作文就成了其中至關重要的一環。
但畢竟是考試作文，有評分規則與給分標準這個「拿高分的線索」，它們可以說是閱卷老師的審美和喜好，
一次月考一名高中生大概要讀多少才能招架呢？
以我們班舉例，這次我們是考七科（國、數、英、地理、地科、物、化）
國文：課本、講義、補充文選⋯⋯總之都是背誦的內容，像是詩的流變，文體的演變，不過因為真正考時也有許多課外無從準備的內容，所以是班上許多人的罩門。
數學：範圍看似不大，但實際上題型變
段考結束，
班上國文成績，
呈現「天與地之別」！
竟然可以這麼M型化！
於是我和國文老師一起思索，該用什麼方法，幫忙"地虎"學生？
兩人一起想破了頭，
都還是沒想出什麼好方法？！
結果高二生小F得知我和國文老師的困擾後，
只淡淡的跟我們(以過來人的角度)說了一句：
『考不好通常