複利思維
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
知識點與知識面
知識面〉是今天上課學到好東西，體驗真好，但這樣有點模糊...
知識點〉是今天上課，教授有教我甚麼地方要做甚麼事，角度對不對、順序有沒有弄錯
最重要的是基礎不是精通
邊際成本
木桶原理要好好擅用自己的長板，很多人都想把自己的短板彌補起來，但沒人是完美的，倒不如把自己的長板優勢放大
不能只是看好的文章就只有收藏而已，看完後很快就會忘記...應該看完後與以前的經驗、認知作結合，來更專精
看完立刻轉換、刻意練習、徹底執行
一天執行一件事，如果每天都是重複的事，那一年很同一天一樣很快就過去了..
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儘管林毅夫堅決：中國經濟在2030至35年間規模超越美國仍有很大可能。曾與林毅夫就產業政策激辯的張維迎曾批評林的產業政策主張。新浪財經等網站近日突然轉載張一篇"改革就是不斷「還權於民」"舊文後又刪除。
*自己認為的產值不一定對別人有益，對別人有益的產值才能換錢。
*剛開始寫作是為了滿足自己，同時思考如何將寫作的價值發揮出來。
*數年前podcast開始興起，改變了吸收資訊的習慣。
*疫情後改變工作與學習習慣，只要有網路就能遠距進行。
*各大社群平台快速
這篇文章探討了複利思維的重要性，並揭示了常見的複利誤區。透過數據分析，文章強調了本金累積、長期努力和現實收益的關係，揭示瞭如何實現財富自由的三種方法。最終，讀者將學會如何利用時間和本金，找到屬於自己的成功算法，實現人生的突破。
█ 只能選邊站？托利得定理：擁抱多元思維。本篇文章分享「托利得定理」，與讀者分享，面對不同意見時，可以選擇如何思考，以幫助事情順利進展。此外，文章中還評析了賴婷婷的《複利領導》一書，探討如何藉由重複簡單的行為來培養領導力及個人成長。
1. 掌握學習的三階段循環：
- 學習的過程應包括具體階段、抽象階段和應用階段。具體階段是情報收集和紀錄體驗，學生應該積極收集相關資訊並詳細記錄自己的學習過程。抽象階段是抽象化、模型化和發現模式，這時候要將所學知識進行歸納總結，形成抽象的模型和發現其中的規律。應用階段是實踐和檢證，將所學知識
不知道大家是否跟我一樣，在學習的路上，有這些經驗呢?
1.上了很多課，上完課感覺自己成長了，但久了發現，都在原地停留。
2.讀完書，將文章內容整理好，也畫了很多重點，當下覺得很充實，久了發現，自己根本忘了書在講什麼。
直到開始寫心得，才在學習上有了轉捩點。
回想起四年前剛到大學兼課時，總想將自己感興趣的內容作為課程的一部分，並告訴學生那些內容有多麽地重要。雖然，在課堂中，我總是可以講得口沫橫飛、天花亂墜，但學生的反應相當冷淡。在第一個學期的授課中，這個現象對我而言是很大的震撼。
在這篇文章，你將會學到：
複利思維在生活當中實踐的公式
倘若我想要實踐財富自由要怎麼做？
時間與利率固然重要，不過更需要夠大的雪球
以下內容出自：
底層邏輯：看清這世界的底牌
關於這本書我原本的想法，可以參考我之前的文章：
不知道你有沒有看過以下這個公式？
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