【城市散步】現地創作｜高雄中央公園生態導覽與城市速寫工作坊

第一梯次的一位學員在速寫本上，抄下這段句子。

那時才剛出發，在高雄文學館門口的燈箱上讀到它。直到最後一天作品交流，她唸出這段句子，我們才知道，早在出發前，那份情感就已攫獲她，促使她跟我們分享觸景傷情的真摯情感。也因為她的真情流露，我們一個接一個，用作品說出自己的故事......

散步作為一種習慣，每個人有不同偏好，不同人會產生不同散步路線，狀態、時間長短也不一樣。觀察周圍，散步就像是使用全身進行的閱讀活動，也像是在創造屬於自己的閱讀路徑。在這座城市的中央公園，我們能夠進行什麼樣的閱讀？

由於高雄文學館建築座落在中央公園內部，見證了公園不同的變化，2018年，建築一側添增了另一棟建築李科永紀念圖書館，更早之前的2010年，中央公園經歷過全面改造，從原本具體育色彩的運動空間，轉型成森林公園的樣貌，曾經位於高雄文學館建築後方的前金區游泳池，也成為現在中央公園內的生態池。

這些城市中的變化經驗，是共同屬於我們的。只是，每個人只擁有記憶中的片段，我們該如何將這些經驗組織在一起？

透過導覽散步，進行一趟路上觀察之旅。觀察植物樣貌的變化、建築形式的細節，結合散步與繪畫，用紀實創作，記錄城市空間和當下狀態。

我們在公園走動，與平時使用公園的人相遇。有人好奇地看著我們，偶爾跟著一起走一段路，有人看我們寫生，也有人在與我們擦身而過的時候，提醒著關於某棵樹、這段小徑的資訊。我們甚至不知道，是否因為我們散發著什麼氣息？

我們這群人彼此既陌生，又熟悉，只因為一起走進一座城市裡的公園，走出一段過去不曾經驗，屬於我們的路線。散步，就像保持距離但無比親密的共同創作，讓我們對一棵樹、一個句子，消化出深刻的回憶。我們也走出牽引自己的方法，輕輕觸碰彼此：每個人的故事，也因為散步時光，以及創作的努力，最終坦露出來。對我們來說，不僅僅收穫彼此的故事，從此，當我們走過一道對他人來說平凡無奇的草坡，那將不再只是一片綠意盎然、傾斜的草地。

當過去二十年在城市生活的回憶彼此交錯，面對功能改變的公園，消失的中山體育場，周邊商場沒落和餐廳的建成，言談之間，翻找曾經對這片多邊形土地的記憶，彼此都有曾經不同的入口。直到現在，一起被收束在當下。

我們將會想起，散步過程創作、散步過後的討論，從中汲取生命力，然後，再次交還給它。

用紀實創作，速寫一座城市的具體方法和過程，究竟會是什麼樣子的呢？

我們從文學館出發，走過李科永紀念圖書館的廊道，前進到網球場。這時，學員開始對於這個公園，產生一些既陌生又熟悉的疑惑：某些地點，似乎開始召喚一些瑣碎的記憶。有人想起，他從來只有走過另外半邊公園的記憶，記得城市光廊、記得餐廳，卻從來不知道這半邊的情況；也有人，記得自己曾經熱愛在新崛江、玉竹商圈逛街，但是，只使用中山路對面的商業區域，卻從未想過跨越中山路，到對面的中央公園走一走；更有人，對於中山體育場的回憶，和當下的空間疊合在一起。

本次邀請到負責植物生態導覽的講師容麗娟，以生態考察為名，透帶大家過觀察解說和體驗，召喚擁有一座城市綠地的感知。為了讓大家能夠一邊散步一邊保持紀實創作、學習的意識，也邀請針對不同主題，進行寫生、繪畫教學的古春玲老師，用「城市速寫」讓大家記錄在特定空間的移動路線，結合繪畫和經驗書寫分享自己的感受。 透握生態導覽，我們的身體和腳步，自然而然地帶著我們對於公園中的某些生態和區域產生興趣。就這樣，大家漸漸進入身心放鬆的狀態。雖然生態導覽的過程，會著重帶大家認識植物，但不僅是體驗知識性吸收，也想帶動真正生活在一個「地方」，「擁有」公共空間的意識，而不會只是「有目的」的前往定點，忽略了路徑和過程。

我們經過一些榕屬的植物，觀察它們的氣根，注意到這些氣根因應水氣，伸出彷彿有意圖的「手指」；經過刻意栽植的山蘇、新鋪的草地，植物互生纏繞的現象....民眾經過我們，告訴因為前陣子大雨，養工處重新扶正的一棵菩提樹。之後，我們又來到一個被「雕塑」成特殊造成的大榕樹底下。大家開始觀察這個雕塑的過程怎麼進行，有些氣根的末端，還有一些不同材質的支柱，被人仔細的把氣根分開、撐高....每個人對於這件事產生不同的看法，有人覺得不自然，有人覺得有趣，也有人覺得，真是一段需要長時間採取的行動。

這天，發送一張小小的活動視覺紙片當成伴手禮，鼓勵大家，回家用這張紙片，繪製或者創作一個速寫章節的小封面，並且記錄今天的心情，嘗試把對於公園散步的期待，化成更具體的準備過程。

生態導覽的容麗娟老師、城市速寫的古春玲老師，在第一天結束之後，選出幾個學員特別有感覺、有反應的植物和場景。第二天，我們直接前往這幾個地點，分別停留15-20分鐘，讓大家嘗試寫生，體驗如果實際想把空間和植物速寫下來，會遇到怎樣的創作困難？

最開始我們在生態池畔停留，有人研究著水中的莎草，它螺旋的葉子生長的形狀迷惑了我們。也有學員背對著水，看向第一天，我們遇見樹下拍照女子的大葉雀榕。就在昨天，麗娟老師告訴我們，這兩棵狀態差異非常大的樹，其實都是大葉雀榕，大家驚訝不已。這兩棵相鄰的樹，其中之一，茂密的綠，還爆滿榕果，另一個卻是一地落葉，稀疏秋黃。於是，我們各自用自己的視角去繪製它們。有人喜歡保持距離的觀看，也有人站在樹底下，畫下榕果生長的細節。

接著，我們來到一片沙地，好幾棵擁抱自己的菩提樹。不知道為什麼，我們就這樣站在樹下，仰頭看著它們，過了好久，才繼續前進到第一天發現的旅人蕉小坡。因為這邊可以就近觀察旅人蕉，所以我們也在這裡寫生。有些人被黃荊的葉子吸引，大部份都採集了它的葉子，和它伸出的花穗。

因為我們逆著第一天的路線反向走，很快又來到了一棵獨立於草地上的緬枝。因為它有很低的分岔，樹皮光滑，一位婦人，爬在它的身上，拉開腿部按摩，輕微的搖晃著，這兩天都有見到她。這時天色比昨天暗的快，我們又回到最初的草坡，學員們自動自發的爬上坡，開始觀察華盛頓椰子和大王椰子的樹葉差異。也有人持續不懈的做著記錄。最後回到文學討論室，提醒大家，明天就是帶著畫具，在室內創作、整理記憶的日子。

第三天高雄突然下起大雨。很幸運的，因為我們本來就預計這天要在室內工作，於是準備了一些紀實創作的書籍、城市速寫的作品集，還沒有開始畫的時候，大家聽著雨聲、翻著書，靜靜閱讀。透過散步的導覽體驗，我們要找到自己喜歡的主題、角落、植物，專注的重新理解它。至於要畫得多細？要畫它的整體還是局部？取決於你思索自己跟它的關係，我們的視角，要能呈現我們的體會和故事。

聽到這裡，也許是因為許多人都是第一次嘗試，之後，大家就在雨中的窗邊，開始專心著手繪製自己的速寫作品。有人望著窗外的雨，有人專注繪畫，有誰問起老師怎麼做的時候，其他人就一起湊上來看。因為我們都會獲得一本全新的速寫本，所以每一頁，都可以用不同的畫筆、素材玩玩看。其中有一位學員，過去曾經在商業設計工作領域很長一段時間，每一頁都很精美，對於樹的綠、枯，也自備不同材質去呈現，剪裁牛皮紙、運用信封，學們笑著說，每一頁都是驚喜。

最後交流討論的時候，古春玲老師要大家把自己最想呈現的那一頁，一起攤在桌上。我們按照順序講出自己畫出來的看法。放眼望去，桌上都是植物，然而，在這些植物的背後，學員們從老師指導、調整的細節開始分享，同時也開始吐露自己的生命經歷。就這樣，我們在觀看繪畫作品的時候，不知不覺的更加認識彼此。有學員從來沒有嘗試過繪畫，羞靦的在每一個步驟都需要大家的鼓勵；有學員傾訴對父母的思念，有學員其實手會顫抖，需要堅強的意志力才能拿筆畫出分明的線條；也有學員是在身體不能動彈過後很多年，才能夠重新開始走路，而現在，可以跟我們一起散步。

有學員是很多年的繪畫老師，因為家人紛紛離開，現在孤身一人，意識到並沒有什麼是真正能留下來的，也就不確定為什麼人會需要畫畫？但同時，也有學員是學習繪畫很多年的學生，反過來安慰對方：曾經聽說「藝術是一輩子的事情」。學員畫了很多年，都沒有辦法達到非常好的狀態，但是創作並不是為了累積才有意義，單純而只是愛，多年下來，能夠擁有創作美好事物的能力，並不容易，既是所愛，似乎不用為了否定意義刻意停下。

我們從植物，聊到藝術和興趣，聊到毛衣和親情，從公園散步，到攤開彼此的輿圖，在其上，分享自己的路線。不知不覺，第一梯次就這樣結束了。而高雄文學館，也收穫短短的，但是滿滿的一條公園路線。

高雄人，曾任高雄市文化愛河協會理事長、台灣時報專欄作家、鳳信電視 台「好書坊」節目主持人，現為高雄市立美術館、生態園區導覽員。作品《彩霞滿天》收錄於幼獅兒童文學童話選集，另著有童詩集《喜荋的花園》。

高雄人，臺灣師範大學美術系國畫組畢業，曾任中山高中，現任屏北高中美術老師。長年擔任高雄市立美術館導覽員，經營「古的工作室」教授繪畫技巧。畫室早期以兒童繪畫班、指導學生術科考試集訓，曾帶學生出遊寫生、登山健行，體驗美與自然；目前以成人教學為主，依據委託設計繪畫主題課程，在藝術推廣中生活，用畫筆持續帶動美的體驗

高雄人，1988年出生，2014年以「現代詩的語言問題」研究，畢業於成功大學中文所。長期從事文字與手繪的觀察記錄、跨領域藝術與聯覺的解讀和互譯、體驗形式設計，嘗試將文本分析技術轉化成藝文參與的基礎，現為高雄文學館企劃專員，持續於館內從事文學跨藝人體實驗。

時間│10／5（二）－10／6（三）－10／7（四） ，15：00－18：00

導覽│容麗娟．速寫｜古春玲

時間｜10／12（二）－10／13（三）－10／14（四） ，15：00－18：00

導覽｜容麗娟．速寫｜古春玲

時間｜10／19（二）－10／20（三）－10／21（四） ，15：00－18：00

導覽｜陳坤毅．速寫｜古春玲

講師｜古春玲．主持｜藍念初