媽媽，我下學期想要當班長，要怎麼做？
一放暑假，要升小二的姊姊就這麼問我。
她小一上學期時，我用色紙做了小時候的懷舊遊戲「東南西北」，讓她帶去學校玩，大受同學好評，同學下課都搶著排隊來找她玩，有的同學也想設計自己的「東南西北」但又不會做，就請姊姊幫忙，姊姊也很樂意幫，就「回來叫我折」，再帶去學校送同學（很好的借花獻佛範例）。
很快的，她說全班都變成她的好朋友。後來學期中下時選模範生，姊姊竟然高票當選，她說同學選她的理由是：因為大家都有跟我玩過！
當然，當初帶色紙「東南西北」去學校玩，並不知道後面要選模範生，也沒有想到會因為這樣獲得同學愛戴。不過，這讓姊姊看到當選的方法，當她也想選班長時，就問我說：＂媽媽，我下學期想要當班長，要怎麼做？你有沒有什麼好玩的遊戲讓我帶去學校？＂
我想著有什麼適合低年級學生好玩的遊戲，又能幫助她選班長的，還沒有什麼頭緒。而且和上次不同，上次只是好玩，這次是有目的性的，帶個遊戲去換大家投她一票，好像怪怪的？！
今天早上，姊姊看到我從圖書館借回來的這本書《新創募資教戰-如何讓投資人不想錯過你》，好像發現新大陸，很興奮的跑來跟我說：
＂媽媽妳借這本書是不是要講給我聽的？因為我要選班長！＂
我：為什麼你選班長跟這本書有關？
姊姊：因為這本書寫「如何讓投資人不想錯過你」啊，和如何讓同學想投我一票一樣！
我想也對，「那不然我們來用書裡的概念想一下你選班長的計畫」，然後我們照書裡適合的步驟想一次：
一、找市場關鍵痛點：妳的服務可以提供什麼價值？
我問：為什麼妳想選班長？選妳當班長有什麼好處？
姊姊：我不想睡午覺，當班長不用睡午覺。
我：這只是你個人的需求啊，大家為什麼要投妳？
姊姊：我也不知道。
我：妳們班都喜歡看小妖怪系列的書，如果妳說妳當選班長會成立小妖怪讀書會，讓大家可以討論，怎麼樣？（她們班有人成立「討厭寶寶社」，還真的有人入社）
姊姊不置可否，她覺得沒什麼吸引力。（其實我也覺得XD）
我：妳不想睡午覺，應該也有人跟你一樣不想睡吧，那還是你告訴同學說，如果選妳當班長，妳不會記不睡午覺的人？
姊姊大喜：好耶～也有人不睡午覺耶！我當班長，就不記他們在黑板上，這樣大家會喜歡。老師會說，我知道你們為什麼要選她了。
二、市場潛力與競爭者分析：分析市場規模及可能競爭者。
班上就29個同學，市場很明確，不過可能會有競爭者。
我問：可是，還有沒有別人也要選？如果別人也要選跟你一樣也不記大家睡午覺那怎麼辦？
姊：我覺得小娜跟小妍可能會要選，不過小娜當過一次了，她可能不想再當，當班長很累。
我：那小妍要選怎麼辦？還是妳跟她聯合競選？一個當班長、一個當副班長。
姊：好耶，當副班長也可以不用睡午覺。
我覺得大概有8%的人會投我。有2%不會投。
（好精確的數據，怎麼算的？XD）
我：8%？你意思10個有8個會投妳嗎？
姊：對啊。
我：那叫8成不叫8%，那妳就一定當選的啊，還討論什麼。
三、展現獲利能力及執行力：可賺多少錢及如何賺錢？
這二點這裡不適用，不過可以說說願景。
姊：而且我當班長，我就不用睡，也不記誰不睡覺，大家午休都可以很開心，愛做什麼就做什麼。
很好，姊姊畫了個大餅給投資人看。
四、風險預估：列出這個計畫的可能風險。
我：這樣大家鬧哄哄的，老師可以接受嗎？（老師應該是這個計畫的最大風險。）
姊：那就改成，可以不睡覺，但不能有聲音，老師在看的時候，誰講話我就記在黑板，老師沒在看的時候，我就擦掉。
姊姊列出了可能風險及管理這個風險的方式。
計畫到這邊差不多了，結尾要放感謝的話及價值主張。
所以，我想最後應該要來個Slogan：
「謝謝大家的聆聽，你的午休由你決定！」
各位看完的小朋友，可以投我家姊姊一票嗎？
