（試題節錄自107年國中教育會考寫作試題說明）
回首107年國中教育會考寫作題目－「我們這個世代」
當年，想必很多人都會寫說這個世代是個資訊爆炸世代，是個3c的世代…..
但過了4年後的我們，如今卻有很多不同的想法面對快速變動的世代，
與戰火連天的國際情勢。
尤其在2019年covid-19的爆發，
人們的生活有了重大改變。
我們該順應著世界走下去，
還是我們可以試著用我們自身的力量
來改變你我的世界呢?
以下將以hastag來說明我們這個世代。
#厭世的時代
我們這個世代是個厭世的時代，也是處在一個尷尬的時代。很多長輩會說我們「一代不如一代….」。就像梗圖一樣，說明著我就比別人爛。
但是，我們仔細思考，其實很多都源自於傳統觀念與現代新觀念的落差而產生的問題。
包括我們被社會高度賦予的期待、社會經濟面的貧富不均、文憑與工作，更多的是跨世代的價值觀與工作觀。
在傳統觀念上，唸名校、有穩定的工作、有車有房….這些價值觀都成為了我們這個世代焦慮的來源。朱家安先生曾經也表示『社會常規是比較早存在的人訂的，這讓下一代比上一代容易「犯規」。』
例如：某些家長時常說國高中生好好讀書考大學就好了，成績好比較重要，幹嘛沒事去搞社團，參加活動…..
我們這個世代，時常在追尋長輩過去所制定出來的框架與規範，也很容易在這當中失去了自我。
例如 ：我們時常聽到／看到不要選擇ｘｘｘ科系，那個科系沒前途拉…
我們仔細想想，年輕人面對這些傳統社會價值與主流價值的要求，還有面對各種未來不確定性，都會讓年輕人背負著更多社會的期望與期待。
所以，其實並不是要指責哪個世代是對或錯，這本身就沒有唯一的標準答案。
但是，不管是長輩或是年輕人，都必須學會試著尊重、同理與深入的了解。
畢竟面對變化萬千的世代，每一代的生活環境、文化、歷史與價值都有不同，也都有其特色。
然後，也希望面對選擇的國高中生們，甚或是大學生，在這紛亂的世界當中，要能為自己選擇，而不是被社會價值所選擇。希望未來的你們，不是追求成功、不是追求名利富貴，而是追求幸福以及能成為自己理想中的模樣。
#框架與比較的世代
我們這個世代是個有很多框架且比較的世代。
不管是成績、學校、競賽、事業發展…等。
都處在著一個被迫與他人排名與接受上一代觀念價值的世代。
比如說有人會說高中取消早自習，學生的未來怎麼辦？
可是取消早自習與學生的未來有正相關嗎？
有了早自習學生成績就會變好嗎？沒有早自習，學生成績就會變爛媽？
我們時常會被很多很多的社會框架與比較給綁架住，總覺得這件事非得這麼做不可。
但是，真的是這樣嗎？
而且會被這些框架給束縛的人們，通常會想著為何我那個時候有，你們沒有呢？
很多人都會說，為何我們這一代（屆）可以承受的事，你們那屆卻不行呢？
但是，我想說，隨著世代的變遷與科技的進步，每個時代的價值觀都有不同。
我們不能被自己那時代的價值給框架住了。
畢竟，時代真的與以往不一樣。
我們不能再用過去的世界看未來，
而是要面對未來，並且突破框架與減少比較。
關注於自己與心理的本身，而不是被社會的價值所制約。
#創意、改變且有想法的世代
我們這個世代是個創意、改變且富有想法的世代。
不管在教育、商業甚或是資訊領域，都充滿著許多獨一無二、有想法的年輕人。
比如在自主學習的過程，我們看到很多人在學習當中，遇到許多困境，
例如找不到學習資源、夥伴….等問題。
因而創立了島島阿學教育社群，集結學生、教育工作者或是社會人士，一同學習、精進，共創自主學習道路中彼此的橋樑。
所以，我們這個世代同時也是個勇於發現問題並解決問題的世代。
我們憑藉著自身的熱情與專業，在這充滿著複雜的社會中，憑藉著自身的力量，去服務、去改變並創造屬於我們這個世代的標誌。
我們這個世代，其實還有許多數不盡的hastag，但是儘管如此，我們必須在有限的生命中，努力且用心地去建立、去創造專屬於我們這世代的回憶。
參考資料
1.朱家安：為什麼每代人都覺得「一代不如一代」？
https://www.thenewslens.com/article/138873
2.為什麼「被檢討」的總是年輕人？