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L09：【ㄋㄌ 平翹舌音】常見鄉音問題解析(中)
閱讀時間約 3 分鐘
第一部分
發音混淆是怎麼回事？
△單個字能發准，但在句子中就無法念對，表示發音意識不夠強，可以用查字典來強化
△集中強化記憶：收集自己較難分辨的字音，強化練習
△可以請發音標準的朋友隨機交錯念出ㄋㄌㄘㄔㄙㄕㄗㄓ，然後聽寫，看看你能寫對幾個，不可瞎猜，如果都寫對了，然後讀一次也都讀對了，表示鼻邊音、平翹舌沒問題
△如果能答對，但讀不對，表示有鼻邊音、平翹舌的意識，但對發音位置並不清楚
聽對寫對讀對：發音沒問題，直接跳下階段
聽對寫對讀不對：有聽辨能力，但發音位置不熟悉
聽寫讀都不對：需要重新建立正確的發音意識和習慣
練習方法1：運用google語音功能，來聽讀鼻邊音和平翹舌音
練習方法2：練習時用手模仿舌頭的位置。例如，手掌心向上，手平伸，發ㄗ；手掌心向上，手指曲起，發ㄓ
第二部分：鼻邊音、平翹舌到底是什麼
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有聲書、有聲劇、廣播劇....有什麼差別？一本書化成有聲書的過程中，一個演播人員是如何參與其中？在版權的面前，是作者、愛好者、市場…共贏成長的鎧甲？還是揮向誰的武器？在這個行業中的每個角色，又能從中學到什麼……除了有聲書，演播人員還能參與到哪些作品中？本專題將由演播人員的視角出發，觀察有聲市場的變化與需求
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
輔音中響度相對較大的鼻音、邊音具有與元音相似的特性，可以自成音節。我們生活周遭的英語、臺語、客語等都有類似的例子。而除了鼻音、邊音之外，其他響度較小的輔音似乎就沒辦法自成音節......了嗎？
輔音的響亮程度，決定他在口語中的獨立性。那麼，是什麼決定輔音的大小聲呢？哪些輔音比較大聲？哪些輔音比較小聲？輔音要怎麼獨立說出呢？
要學好一個英語字，訣竅是掌握住它的 “高音” 的音節到底是在哪個位置，除了僅有一組母音的單音節的字之外 。
原因是除了拼音之外，唸對需要彰顯的高音音節，才能夠讓別人聽懂，也才具有實用價值。
由於英語字的發音， 與國語的“四聲” 大異其趣，而是以 “高音音節” 與 “低音音節” 的對比為之。
傳統的發聲訓練會用上發聲位置、共鳴位置來解釋一些聲音上的聽覺感受，諸如頭腔共鳴、胸腔共鳴、鼻腔共鳴、頭聲、胸聲等等，在本體感上似乎會有個”位置感”，但這”位置感”並非一個”位置”所形成，而是整體的發聲姿態與聲音的聽感共同形成的”空間感”。
先來看看在發各種母音時，以核磁共振峰(MRI)來看到的口腔
開發人聲質量域旨在提升人聲的音質、音量與音域的發聲能力，能令音質變亮、音量變大、音域變寬。
發聲相關的重要部位包含聲帶與鼻口唇齒舌咽，前者若有閉合不全問題，則聲音偏向假音，而若是閉合過度用力，則容易造成聲帶的損傷；後者，則是咬字上子音與母音的創造，靈活的鼻口唇齒舌咽動作變化，是使咬字清晰的關鍵。
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先說結論，英、美很多同字不同音，很多是母音念法不同，有時候是重音位置不同，先培養這個觀念，以後學單字時，就要特別注意英、美單字的發音。
你會覺得：「這有什麼重要的嗎？」
依據我 20 年來，指導過全球 28 個不同國家的學生經驗來看，不少發音 (正確發音、
正確重音等)、聽力、口說 (發音以外的
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先說結論，英、美很多同字不同音，很多是母音念法不同，有時候是重音位置不同，先培養這個觀念，以後學單字時，就要特別注意英、美單字的發音。
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