【英語發音規則筆記】══重音══
更新於 2024/12/02閱讀時間約 4 分鐘
英語文學習者最大的問題，其實還不是發音，重音是最大的問題。
因為英語是有節奏的，如果說起來沒有節奏，會讓人很難理解在表達什麼，也讓人感覺不到情感。
英語中的相似音不少，假如說話時講錯重音，會被理解成另外完全不同的英文單字，或者完全聽不懂而無法理解。
學習重音的最直接簡單的方式是，遇到生字，查字典，注意音標的重音標記位置，更重要的是反覆聽單字的發音音檔，除了用眼睛閱讀，同時還要用耳朵聆聽，產生聽覺記憶。
重音的標記符號為「 ˋ 」。
重音的特徵：
- 聲音高低（較高）
- 母音長度（較長）
- 母音完整性與清晰度（完整且清楚）
- 音量大小（較大）
重音的規則：
英語的第一重音在最後音節唸４聲，在其他音節唸１聲，而第二重音唸２聲或３聲（如果分不清楚的話，可以只唸３聲），輕音節則唸３聲，以中文來對照，就是昌（１）、常（２）、敞（３）、唱（４），注意英語的３聲不像中文，後面音調沒有往上提。
台灣英語文教學忽略的發音規則「複合名詞重音」：
- 複合名詞＝（當形容詞用的）名詞＋名詞，前面的名詞保留原有的重音，後面的名詞則沒有重音 舉例：ˋcoffee cup 咖啡杯
- 如果複合名詞的前一個名詞是後一個名詞的主要成份或原料，兩個名詞都保留原有的重音 舉例：ˋbeef ˋstew 燉牛肉
- 如果複合名詞的前一個名詞是時間、空間或團體組織，兩個名詞都保留原有的重音 舉例：ˋSunday ˋnight 星期天晚上 ˋkitchen ˋsink 廚房水槽 ˋfamily ˋmeeting 家庭會議
- 有一種類型的複合詞「形容詞＋名詞」用來表達一個特別的意思，用的卻是複合名詞的重音規則 舉例：ˋblackboard 黑板，ˋgreenhouse 溫室，ˋhot dog 熱狗
在電視新聞或廣播中，英文母語人士為了強調所要講述的內容，會用較 HIGH 的語氣來吸引觀眾或聽眾的注意力，經常會不管複合名詞的重音規則，而把每個字詞的原有重音都唸讀出來。
台灣英語文教學忽略的發音規則「句子語調重音」：
- 在講新的說話內容時，所有的實詞是加上重音的，虛詞則是沒有重音。
- 任何實詞在講第二遍（以上）時，也就是重複提及時就不加上重音了。
- 當兩個以上的字詞有比較的對比關係時，整句只有那兩個字詞有重音。
英文實詞包括名詞、動詞、形容詞及一部份副詞；英文虛詞包括代名詞、冠詞、介係詞、連接詞、助動詞及一部份副詞。
英語句子的語調：
英語語調，不只是為了高低起伏、抑揚頓挫的節奏旋律說話好聽，其實還有傳達語義而達到溝通交流的功用。換句話說，跟「資訊價值」有關。也就是說，語調能幫助聽者知道：
- 講話內容中哪些是重要關鍵訊息，而哪些只是背景資訊或瑣碎細節（實詞 🆚 虛詞）？
- 哪些講話內容是初次說的，哪些是之前已經提及的（新資訊 🆚 舊資訊）？
- 哪些部分是在對比做比較？
人在說話時，會適時停下來呼吸換氣，所以需要「斷句」。不論使用哪一種語言，講話一定要分段，讓對方便於做文法／語法上與脈絡邏輯上的分析、歸納及吸收，能較容易理解意思。
英語的斷句：
- 用英語表達或唸讀時，遇到標點符號就停頓一下。 例如：逗點／comma（,）、句點／period/full stop（.）、分號／semi-colon（;）、冒號／colon（:）、驚歎號／exclamation point（!）、問號／question mark（?）、單引號／single quotes（‘ ’）、雙引號／double quotes（“ ”）……
- 用英語表達或唸讀時，整個主詞說完需停頓一下。 補充說明，包含修飾主詞的部分一併說完後停頓一下。
- 用英語表達或唸讀時，在介係詞之前需停頓一下。 用英語表達或唸讀時，在介係詞之前需停頓一下。
- 用英語表達或唸讀時，在連接詞之前需停頓一下。
- 用英語表達或唸讀時，在子句之前需要停頓一下。
英文句子中的每一個斷句處之前最後一個有重音的音節，需比句子中其他的重音高得多，然後音調要快速降下來，再微微上揚，微微上揚的語調代表話還沒說完，跟整句話說完的單純下降語調有所不同。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
之前幾篇的重點有：
1. 口音和發音不同——口音不重要，但發音必須能溝通。
2. 國際交流中，好的發音是能讓不同語言背景的人都聽得懂——英語母語人士的口音不見得是最清楚的。
3. 子音的發音要點——盡可能準確，不可省略。
今天來講母音和重音。
第三篇，談子音發音的基本要求，還要跟大家分享我們的慘痛經驗。
前兩篇文章，重點是：
1. 口音和發音不同——口音不重要，但發音必須能溝通。
2. 在國際交流情境中，好的發音是能讓不同語言背景的人都聽得懂的
在「英語作為國際語言（EIL）」的英語發音教學中，重點已從追求母語者的「口音」轉向追求「國際可理解程度」，強調使說話者能夠有效地將訊息傳達給來自不同母語背景的聽者，而不僅僅是模仿特定的母語口音。
「能溝通」的發音到底是什麼標準？
先釐清這兩個概念： 「發音」（pronunciation）和「口音」（accent）是兩件不同的事情。
這篇文章介紹了一本名為「打通英語學習任督二脈：英語名師Lynn的自然發音課」的書籍，其中羅列了清楚的發音規則，並包含DVD和CD，適合孩子學習拼讀。
這是我第一次嘗試用AI來翻譯專業影片並上字幕，用的是Maestra AI，真令人驚艷，如此簡單、快速、低成本...
有AI輔助的未來，人類可以去做其他更有意義的事。來寫一些我一直想寫但沒時間說的事
為什麼要做活髓治療？儘量保留牙髓神經的健康活性？
傳統牙科主流治療的侷限性，剛好可在這影片裡看到。
「英語是國際通用語」(English as a lingua franca)，臺式英語、新加坡英語、印度英語，並沒有誰比較標準，或誰不標準的區分，所有的英語都站在平等的水平線上。但是發音和腔調就不重要嗎？
3個方法幫助你的寶貝小孩與你自己英語口說更道地，自信開口說英語。
非科技時代的冤枉路
從小到大，學過無數時數的英文，可是發音通常不太準，加上缺少環境練習英語，缺少發音錯誤的回饋，所以很多錯誤就累積到現在。
這學習英語的過程中，遇過許多本國與外國的老師，也花過錢上過家教課；還記得有一次要去沙國演講，因為自己英語不是很好，很擔心聽、說有困難，所以特別在出國前幾個月
在數位時代，學生面臨的挑戰與壓力比過去更為複雜。透過《山道猴子的一生》的網路影片，我們可以得到許多寶貴的教育啟示，幫助學生更好地面對現代社會的問題。
啟發方面，首先是社群媒體與真實生活的差距。當今的學生生活在一個社群媒體盛行的時代，他們容易被社群媒體上的所謂「完美生活」所吸引。但這樣的生活呈現
「紅！救我、救我，快…」、「救！快跑！」，一群小孩追逐嬉戲玩著紅綠燈，在社區邊邊的空地上。
「討厭啦，幹嘛一直追我…」
「看你往哪跑，累死你…」
耳邊呼呼的風吹，追逐的興奮感凌駕了疲憊，就像獵豹盯上了白兔，雙眼發紅的亢奮。
「唉呦…肚子好痛喔…」我摀著肚子，強撐著繼續遊戲，好不容易有這麼多同伴一起玩
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